整式的加减时整式的加减四PPT学习教案.pptx

文档介绍：会计学
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整式的加减时整式的加减四
创设情景
某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？
①学生写出答案：
②以上答案进一步化简吗？如何化简？我们进行
了哪些运算？
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1. 能运用运算律探究去括号法则，掌握去括
号法则；
2. 熟练地运用去括号法则化简整式.
学****目标
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探究点一 整式的加减
例1 计算：
（1）（2x－3y）+（5x+4y）； （2）(8a－7b）－（4a－5b）.
思考：以上两题表示的意义是什么？运算顺序是什么？
反思归纳：①整式的加减的运算法则是什么？
②整式的加减的步骤是什么？
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探究点一 整式的加减
几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接．整式加减的一般步骤是：
； .
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探究点一 整式的加减
思考：求代数式的值时，按什么顺序做题比较简单.
例2 求 的值，其中x＝－2，y＝　 　．
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探究点二 整式加减的实际应用
例3 做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）
长
宽
高
小纸盒
a
b
C
大纸盒

2b
2c
(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？
（2）做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？
思考：小纸盒的表面积是： cm2， 大纸盒的表面积是 cm2.
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探究点二 整式加减的实际应用
一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.
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总结梳理
1、法则：整式的加减.
2、步骤：整式的加减.
3、整式的加减的运用.
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达标测评
1、-3(a+b)+(2a-b)= ________
2、已知A= 5a2+ +2ab +6，B =7ab+8 a2-7，则A-B= ________
3、一个正方形的边长为a+b，则它的周长为（ ）
A a+b B 4a+4b C a+4b D 4a+b
4、一个多项式与多项式-a3+6a-9的和是2a2-3a2+6a+5，则这个多
项式为（ ）
A a3-3a2+6a-4 B 3a3-3a2+14
C a3 -3a2-4 D -3a3+3a2-14
5、已知多项式A=x2+2y2，B=-4x2+3y2，且A+B+C=0，
则C为（ ）
A -3 x2+5 y2 B 3 x2+5 y2 C -3 x2-5 y2 D 3 x2+5 y2
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