文档介绍：重庆市璧山来凤中学 殷明
教学设计
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
教材分析及确定
跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉的喜欢的运动项目之一，通过跳跃练****既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得获得自尊和自信，促进身心健康发展，因此，进行跳远教学具有较高的锻炼价值。
教学过程
课的准备部分
本课采用免子舞、跨越壕沟游戏等练****来激发学生参与学****的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
课的基本部分
为了让学生成为课堂的主人，培养学生积极动脑，主动学****的意识，教师根据教材特点，让学生自选器材，自编练****内容，自主进行跳跃练****目的是挖掘学生潜能，发展学生跳跃能力。
为了提高学生学****的兴趣和积极性，教师在教学中设计了四种急行跳远的方法：
助跑踏跳箱起跳练****br/>助跑腾越低皮筋练****br/>助跑起跳后头顶悬挂物练****br/>不同起跳点的急行跳远练****br/>其目的是让学生获取跳跃的基本知识和技能，发展学生个性，使每个学生都有成功的体验。
课的结束部分
音乐和舞蹈结合，师与生，生与生情感交融，让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。
本课特点
本课的教学主要强调学生自主学****让学生在尝试、体会、交流中获取知识和技能。教学形式同原来单向交流，变成了师生，生与生多变互动的交流，通过小组学****友伴学****协作学生等形式，让学生充分认识合作的意义和作用。
班级：初三 人数：40人 执教：殷明
教材
急行跳远——助跑与起跳
教
学
目
标
让学生学会几种提高跳跃能力的方法，并能在快速助跑下完成跳跃动作，通过练****培养学生与人合作，积极进取的优良品质。
教
学
过
程
教学
内容
教师活动
学生活动
时间
愉悦身心
热
身
活
动
生问好，宣布本课内容。
2、安排见****生
体育委员整队，检查出席人数，并向教师汇报。
师生问好！
组织：四列横队
要求：精神饱满，集合快、静、齐。
1-2
3、“免子舞”（音伴），教师领做，师生共同练****br/>3、“免子舞”
组织：集体练****br/>要求：让身体“动”起来
4、游戏“跨越战壕、夺取红旗”
方法：向前跑进10米，跨过战壕（折叠垫），再跑进绕排球架返回，最后一位同学夺取红旗，
教师组织、指挥、鼓励学生
4、“跨越战壕、夺取红旗”
规则：每位同学要击掌后才能跑出，返回时必须绕过排球架。
要求：团结合作，齐心协力
组织：全班分成四小组进行比赛
育心强身
发
展
跳
跃
能
力
教师请学生按学生个人兴趣、爱好、自身情况等，自主选择跳跃练****br/>教师启发、诱导、为学生出谋划策。
教师巡回，观察学生情况，与学生交流练****体会，并提出合理建议
教师综合学生意见，评价练****效果。
学生自主选择跳跃练****br/>组织：学生小组结合，自选器械创