足球（基础教学）.doc

文档介绍：足球（基础教学）
：脚背正面运球
：脚背正面踢球（射门）
一、教学内容：
足球（基础教学）
运球：脚背正面运球
踢球：脚背正面踢球（射门）
二、教学对象：
小学五年级学生
三、指导思想：
本单元内容以《体育与健康课程标准》为依据，以学生身体练****为主要手段，以学生“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分发挥学生的主观能动性，发展学生自主探索能力，培养学生的小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，注重区别对待，分层教学的原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。
四、教材分析：
足球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动。它是一项全身性，综合性的集体运动，具有很高的锻炼价值。经常参加足球运动对身心健康有着积极的作用。足球运球与传球是足球的主要组成部分，是初学者必须掌握的技术动作，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了运球技术与传球可以说为足球的进攻技术奠定了一定的基础。
五、学情分析：
本单元对象为小学五年级学生，这个年龄段的学生正处于生长加速期，这时的学生思维敏捷，观察，分析和动手能力都比较强，活泼好动，对新鲜事物比较感兴趣，好胜心强，爱表现自己。但做事***有余稳定性较差。这需要老师在教学中积极的引导。创造适合这一时期学生性格特点的教学内容进行教学，经过对运球、传球等一些基本动作技术的学****掌握，并能在完成单个的动作基础上完成一些简单的组合动作。学****脚内侧变向运球和脚内侧传球技术，既可以使学生在学****和掌握运球动作的同时达到拓展的目的，为以后的足球学****打下基础，以此产生愉悦的心理体验和情感交流。
六、教学目标：
1．培养学生积极参加体育活动的态度和行为，对体育课表现出学****兴趣。
2．学****和运用足球运动技能，初步掌握运球和传球的技术动作。
3．形成其中一种正确的足球运球与传球的身体姿势，发展反应、灵敏和协调能力，具有关注身体和健康的意识。
4．学会通过体育活动等方法调控情绪，形成克服困难的坚强意志品质。
5．建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
七、教学预期：
，对足球运球和传球技术有进一步的提高。，建立同伴间信赖感和同学间的友谊，加强同学间的合作意识。，在学****中提高学生的身体素质，并在学****过程中获取快乐。。，兴奋的心理感受。
八、场地器材：
足球场地一块，足球（4号球）30个，足球标志物若干。
体育与健康实践课教案
地点：良渚第二小学 授课教师：何云东 年级：502班 授课时间：
第
1
课
教 学
内 容
足球：：脚背正面运球 （主）：脚背正面踢球（射门）
教 学
目 标
：通过练****学生能够了解脚背正面触球位置，体会脚背正面射门时的乐趣。
：通过学****80%以上的学生能初步掌握脚背正面运球和脚背正面踢球的技术动作，30%以上的学生能较好的掌握脚背正面和踢球的技术动作。同时发展学生灵敏，协调等素质。提高学生对