文档介绍：加强临床教学管理提高临床教学质量
【摘要】临床教学是医学教育的重要组成部分，是医学生从学校 走向临床的关键时期，临床教学工作的管理与实施对医学人才的培养 起着重要作用。本文从建立健全临床教学管理体系、加强临床教学质 量的监控等方面来阐述如何加强临床教学管理,提高临床教学质量。
我院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的综 合性三级甲等医院，也是多所院校的教学医院，多年来，加强临床教 学管理，提高临床教学质量，取了一些成功经验，为临床一线培养了 大批优秀的医务人员。
一建立健全临床教学管理体系
临床教学工作是医学教育的重要组成部分，是培养医学生具备临 床医师基本素质的关键阶段，院领导班子非常重视临床教学工作，把 临床教学摆在重要的位置上，采取各种措施不断加强临床教学工作， 通过加强教学工作促进医院工作的全面进步。
1、完善组织机构：院长亲自过问，副院长分管教学工作，科教科 专人具体负责教学工作的组织与管理，内科、外科、护理学等教研组, 由医学部主任亲自负责，并配备精明强干的教学秘书，现有带教秘书 35人。
医院严格把关，各科室选择医德高尚、医术高超的副主任医师以 上人员做带教秘书协助科主任抓临床教学，临床教学实行主管院长、 科教科、教研组三级管理模式，医院自上而下形成了一套较完整的教 学管理体系。
2、健全规章制度：为了更好的完成临床教学工作，制定了相应的 规章制度。如：教学管理制度、教研组工作职责、教学秘书职责、授 课教师职责、老师职业道德规范、实习医师管理条例、实习医生请假 制度、实习医师出科考试制度。
二加强临床教学质量的监控
1、 医院定期召开教学工作会议，落实相关工作。主管领导亲自审 定临床教学计划，检查临床教学质量。
医院强化科教科-临床科室-带教老师的教学管理责任制，要求临 床科室一位学生由一位临床教师带教，每二周一次专题讲座、教学查 房或病例讨论，定期批改学生书写的病历。科教科不定期到临床科室 抽查带教老师的带教情况，发现问题及时解决。
2、 实施系统考核：实施系统考核是对临床医学生临床技能的重要 检验。我院采取现场考核和理论考试相结合的形式。出科理论考试实 行闭卷考试，严肃考场纪律。临床技能考核，医院抽调各相关科室高 职医师组成专家组，明确考核目的和标准，重点进行临床基本功考核, 通过现场操作，纠正了学生一些不规范、模糊、错误的操作，促进了 实习工作的规范化。
3、 重视信息反馈，不断提高教学质量
科教科定期组织学生座谈会，全面、系统、深入地了解和掌握学 生的实习情况，通过问卷调查，了解临床带教的真实性，形成一种有 效的反馈机制，从中发现问题、解决问题，在相互推动、相互促进中 进一步提高我院的临床教学水平。
三增加教学投入和人才的建设
1、 增加教学条件投入：改善临床科室的带教环境，加大投入力度, 各科设立教学秘书，完善建立示教室、临床实验室，配备相应的教具、 挂图等。医院图书馆具有电子期刊检索系统，有医院图书馆书库和阅 览室的纸本书、刊的检索和使用，共有3个中文医学文献数据库和1 个西文文献数据库，通过医院内部网络连接各科室的计算机，终端的 中、外文期刊，博硕论文数据库，有连接互联网的中外文献检索数据 库。图书馆藏书种类：2. 9万种，藏书数量：5. 3万册，为学生查阅资 料提供了方