文档介绍：医学检验技术专业《医学微生物学》教学方法的探索一医学检
验论文
根据本校应用型人才培养的要求以及转型发展的需要，为有效提高医学检验技 术专业《医学微生物学》课程的教学效果,文章从优化教学内容、改革教学方法 以及改变考核方式等方面进行了总结和探索。
0前言
医学检验技术专业是基于基础医学和临床医学之间的学科,医学检验在医 疗工作中发挥着越来越重要的作用，医学检验技术专业的人才培养目标是培养同 时具备扎实的基础医学知识以及临床检验技能的实用性的检验人才。《医学微生 物学》是医学检验技术专业必修的专业基础课。该课程是基础医学中的一门重要 学科,内容涉及细菌学、病毒学和真菌学三篇。通过本课程的学****学生要掌握 与医学相关的病原微生物的生物学特性、致病机制、机体的抗感染免疫、特异性 检测方法以及相关感染性疾病的防治措施等,为后期专业知识学****和专业技能培 养奠定基础。我校医学检验技术专业为2014年新开设的本科专业,结合本校应 用型人才培养的要求以及转型发展的需要,笔者就在如何提高《医学微生物学》 课程的教学效果,从如何优化教学内容、改革教学方法以及改变考核方式等方面 进行了总结和探索。
1优化教学内容
《医学微生物学》课程理论和实验授课总学时为80学时。课程分为细菌 学、病毒学和真菌学三篇,每篇内容包括总论和各论两个部分,分别叙述原核细
胞型微生物、非细胞型微生物和真核细胞型微生物的形态结构、生长繁殖、遗传 变异等生物学特性，病原微生物的致病性和免疫性以及微生物学检查法和防治原 则（归纳为”三性两法” \内容编排上,该课程的各论部分是相对独立而完整 的，比如细菌学各论部分基本上是按照细菌典型形态来编排的，合计包括了十四 类。如果仅仅利用课堂上授课很难把所有内容讲完,而且面对如此繁多的病原微 生物,学生也很容易产生混淆。因此,在教学大纲的整体设计时,我们确立了以 核心知识为主线的原则，选择目前影响较严重或流行性高等的病原微生物作为重 点讲解章节，而精简一些相对少见和较易理解的章节。
2改革教学方法
为了有效激发学生学****该门课程的欲望,在教学过程中笔者采用了多种教 学方法取得了较好的教学效果。
"授之以鱼不如授之以渔"。《医学微生物学》各论部分的每一类病原微 生物的内容碁本都是从”三性两法”五个方面来介绍的，我们通过在课堂上仔细 讲解一些重要病原微生物后，会将一些相对容易理解的章节以有奖任务的形式分 配给学生,学生课后自己收集资料,制作课件,学生在带着”任务”有目的的学****过程中，自主学****的能力、分析及解决问题的能力都得到了明显提高。
如,在《医学微生物学》实验教学中,我们将一些实验项目进行了改革, 会提前一个月布置实验内容，学生以小组形式自主设计实验方法以及完成实验操 作和实验结果的分析，课上总结陈述和讨论。当然对于较难理解的章节依然沿用 传统的讲授法,但是在授课结束后结合经典的****题练****巩固,推荐给学生一些质
量较好的精品课程进行再学****学生的学****效率和质量都得到了较大提