文档介绍：
: .
健身短棍教学设计
LT
教学重点：武术短棍的双手协调配合以及运动路线。
教学难点：发力顺达、衔接自然，动作的攻防演练。
六、教法与学法
教法：讲解法、示范法、完整法、分解法、预防与纠正错误法
学法：观察法、练****法、合作探究法、比赛法
七、教学流程
（一）开始部分
1．课堂常规（2-3分钟）图-1
2．热身活动（6-8分钟）
（1）分组绕场慢跑图-2
（2）关节活动、拉伸练**** 图-3
（3）专项准备活动图-3
（二）基本部分（30-32分钟）
1．复****短棍的基本动作图-3
2．学****健身短棍1—4动图-4图-5
（1）预备式、起势
（2）平抡斜劈
（3）挂棍前劈攻防演练
（4）闪身拦架
3．分组练****攻防演练图-6
4．小组展示、点评图-7
（三）结束部分（3-5分钟）图-8图-9
1．放松太极放松
2．总结课堂点评、武德教育
3．回收器材
4. 宣布下课、师生再见
七、场地器材
田径场短棍41根音箱1台
八、场地示意图

图-1 图-2 图-3

图-6 图-5 图-4

图-7 图-8 图-9

九、预计心理负荷
平均心率：115次/分
最大心率：130—135次/分
练****密度：50%—55%
武术健身短棍1—4动教案班级：九（6）班人数：40人课次：第二次教师：孙册
教学
内容
1、复****短棍基本动作
2、学****短棍1—4动动作
3、攻防演练、展示
重点
武术短棍的双手协调配合以及运动路线
难点
发力顺达、衔接自然，动作的攻防演练
教学
目标
1、知识与技能目标：能说出动作名称和动作要领；约70%的学生练****1—4动无错误动作；约20%的学生在教师语言提示下练****1—4动无错误动作；约10%的学生练****短棍基本动作路线正确、发力顺达。
2、过程与方法目标：通过学生之间合作探究、攻防演练，培养学生学****武术器械的兴趣，认真积极参与武术器械锻炼，提高学生运用器械、使用器械的能力，体现武术的技击特点和风格。
3、情感态度价值观目标：加强学生的武德教育，培养学生学****武术器械的兴趣，引导学生关注我国的民族传统文化，增强民族自豪感，培养学生奋勇向上的进取精神和坚忍不拔的意志品质。
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
时间
开
始
部
分
一、课堂常规
1．集合整队、检查人数
2．检查服装，报告人数
3．师生问好，课堂导入，宣布本次课内容与要求
4．安排见****生
二、热身活动
1．散开队形，各组绕场慢跑。
2．持棍练****br/>（1）腹背运动
（2）体转运动
（3）膝关节运动
（4）踝关节运动
（5）棍花
（6）立棍平衡
（7）抛接棍
一、
1．接受体育委员报告
2．师生问好（行“抱拳礼”）、宣布任务、
激发学****热情，提出练****要求
3．安排见****生
4．安全教育
利用口令提示，引导学生进入练****开始绕场慢跑。
 
 
1．