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善在生活
善在于生活，就是多行文明礼仪，发扬传统美德。例如：助人为乐、孝敬老人、爱护幼
小。在生活中。让”就是一种善行，在公共汽车上让座，在拥挤通道前让行 ……要把善带进
生活，就要把 “让”放在第一位。不做一个不文明的人，不善的人。人与人之间是存在善的。
名言
1、上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
2、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
3、日行一善 ,善福增长。每日常行 ,福泽德被。
4、恶往往是昙花一现的 ,都要和作恶者一同灭亡 ; 而善, 则永世长存。
5、与朋友交，吐善言，谈善人，言善事。
6、人无善不存，民无善不和，国无善不兴。
“日行一善”的含义
“日行一善 ”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮。
活动四步法
“日行一善”活动四步法，即：知善一行善一扬善一乐善。
1. 知善。一方面是要求学生对传统“善” 的理念理解传诵，另一方面融入适应时代发展的讲诚守信、志愿服务等新的理念，使之更具有吸引力和时代感。学校应通过各种方式教育学生知道善的内涵及行善的方法，例如扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、做家务是在做善事，给别人一个微笑、伸一把手都是善的行为。
2. 行善。就是将公民道德建设的要求在学生言行中细化和具体化，主要包括开展善的记录
以及组织主题活动来巩固善的成果。要求学生从身边事做起，从点滴小事做起，通过长期坚持做好事，养成抬手做好事、随处可行善的良好****惯和助人为乐的优秀品质。
3. 扬善。让学生在行善过程中修身律己、提高自己，进而以自己的言行去影响带动他人，做善的传播小天使。