文档介绍:大班角色游戏:生活超市+郝丽婷+太原市小店区刘家堡乡中心校
一、活动目标:
1、能积极参与角色游戏活动,明确自己所扮演角色的职责,并能坚守岗位;
2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,分享游戏的快乐,发展幼儿的交往能力
3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为,培养幼儿在游戏中解决问题的能力;
4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。
二、游戏准备:
1、经验准备:
(1)幼儿对超市购物有了一定的经验,
(2)让幼儿了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作。
2、物质准备:
(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。
(2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;
(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。
三、游戏指导:
(一)通过谈话引出主题:
前些天有小朋友说玩游戏的时候,有些需要的物品没有,要是有家超市就方便了,这几天通过大家的积极准备,今天我们的快乐超市就正式营业了!那么在营业之前我们要先进行培训的,大家先来回答我的几个问题哦!
1、你看到超市有哪些工作人员?他们是怎么工作的?与人谈话时语气怎样,是什么样的态度?小结优秀员工的标准:
2、有顾客来了怎么办? 如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做?
3、如果你是顾客该怎样做?教师小结最佳顾客的标准。
(二)幼儿商讨角色分配,:收银员、导购员、售货员、播音员、保安等,不抢角色,可以协商轮流交换角色。
(三)幼儿游戏,教师观察指导。
1、游戏规则:
(1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守;
(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗;
2、幼儿游戏,教师指导,重点帮助能力弱