文档介绍：２016年学前教育行业发展前景分析(图)
1、民办幼儿园,供不应求
    随着政府、家庭对学前教育的重视，加上现有的公办幼儿园难以满足需求，幼儿园出现供不应求。据统计，近十年来,我国幼儿园数量年均增速约为６%,明显低于在园幼儿人数的增速(约为 ％)。尤其是２０07年到201１年这5年,在园幼儿人数同比增速远远高于幼儿园数量的增速。由于国家对幼儿园的规模设有人数上限,每所幼儿园不能无限制扩大招生规模。因此,我们判断未来几年，为满足日益增长的需求，幼儿园数量将会呈加速增长态势,这给民办幼儿园发展创造了良好的机会。
2００5－２0１４年我国幼儿园数量和在园幼儿人数增速对比图ﻫ
资料来源:智研数据研究中心整理
    根据教育部统计数据，我国民办幼儿园数量由 2０05年的6．８8万所发展到 。在园幼儿人数也保持高速增长态势,其中在 2012年首次超过公办幼儿园人数。20１4年,在园人数达到 2125万人,占比 %。
２00５-２014年我国民办幼儿园数量及占比图ﻫ
资料来源:智研数据研究中心整理
200５-20１4年我国民办在校幼儿人数及占比图
资料来源:智研数据研究中心整理
    从教育部最近制定的一系列政策看,接下来学前教育纳入义务教育阶段是大势所趋。我们认为学前教育纳入义务教育对民办幼儿园来说是一把“双刃剑”,对其发展具有双重影响。一方面，一旦学前教育纳入义务教育，政府对公办幼儿园的财政支持力度会加大。低收费或者免费、惠普性公办幼儿园的改建、扩建和新建,这在一定程度上挤占民办幼儿园的发展空间。另一方面,义务教育意味着适龄儿童的入园率要接近 １０0％,因此会明显拉动对幼儿园的总体需求,民办幼儿园同时会受益。
    ２、学前教育管理信息化
    《教育信息化发展规划(2０11-２020)》提出,到 2０２0 年,基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖,教育管理信息化水平显著提高。
    我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及,比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此,随着教育信息化的逐渐推广,技术入园的渠道会更宽更通畅。
    体感技术融合虚拟与现实，是一种非常先进、有效的教育技术,依据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（实行）》以及《３~6 岁儿童学****与发展指南》,将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到“玩中学”,让幼儿体验到“快乐”与“发展”相互促进。
    3、早教机构——受众更广,内容多样
    早教机构由于是企业法人主体，受政策限制少,可以完全自主化、市场化经营。 从目标人群看,早教机构的受众面比幼儿园更广,覆盖0－6 岁全年龄段儿童。
早教机构目标人群及其特点分析
目标人群
特点
０-3 岁婴幼儿
1、由于该年龄段尚未入园，因此接受早教时间不受限制，时间更为灵活。
2、处于语言、思维的启蒙和开发阶段。0-３ 岁，是大脑发展关键时期。有研究表明,婴幼儿时期接受过高质量教育的儿童比未接受儿童智商平均高出 17％左右。
３－６ 岁学龄前儿童
1、周一至周五课后、周末时间段对早教有需求。
２、不仅对语言、思维的培养有需求,而且兴趣显现，对