文档介绍：拿 来 主 义
第 三 单 元
人类文明在发展的历史进程中，留下了许多宝贵的文化遗产。古代和外国的这些文化遗产，我们在接触的时候，应该采取怎样的态度才是正确的呢？学习鲁迅先生的《拿来主义》，就可以从中受到启发，得到教益。
，明确“拿来主义”的本质。(重点)
。
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，
中国现代伟大的文学家、思想家和革
命家，新文学的奠基人。鲁迅的小说
集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。我们在初中
阶段所学过的《故乡》《社戏》《孔乙己》等都选自
《呐喊》。《彷徨》收录了1924～1925年所写的《祝
福》《在酒楼上》《伤逝》《离婚》等共11篇小说。
杂文是文艺性的论文。它“古已有之”，源远流长，战国时代诸子百家的著作中就多有这样的文章。历代作家的作品，如韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》、龚自珍的《病梅馆记》等，都是杂文。
“五四运动”以来，以鲁迅为代表的革命作家，为了战斗的需要，对敌人和有害的事物，揭微显隐，痛下针砭，广泛运用了杂文这种体裁。
【文体知识】
解放后，部分杂文作家继承了战斗杂文的传统，对有害的事物迅速给以讽刺和抨击，对推动社会主义精神文明的发展起到了应有的作用。
杂文有如下几个特征：
第一，战斗性与愉悦性的和谐统一。
第二，辩论性与形象性的有机结合。
第三，幽默、讽刺与文采的巧妙运用。
第四，短小精悍。
20世纪30年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,一些人反对吸收外国文化,造成思想混乱。鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。
【背景介绍】
听课文诵读，给下列画线字注音：
自诩（ ） 脑髓（ ）
譬如（ ） 孱头（ ） 蹩进（ ）
冠冕（ ）
残羹冷炙( )( ）
xǔ
suǐ
pì
càn
bié
ɡuān miǎn
ɡēnɡ
zhì
“拿来主义”主张之前，先批判了哪些主义？重点在揭露和批判什么主义？
【提示】批判“闭关主义”和“送去主义”，重点在后者。文章开头两句话从追述清政府的闭关锁国政策入手，非常概括地说明中国近百年来从盲目排外到一味媚外，从“闭关主义”一变而成“送去主义”，从历史、社会根源揭示“送去主义”的本质。
“送去主义”？三件
事都着眼在一个什么字上面？
【提示】三件事实：送古董，送古画新画，送梅兰
芳。 三件事都着眼于一个字“送”，“先送”“捧
着……挂过去”“还要送”，虔诚恭敬之态可掬。
批判锋芒不是对着几位艺术家，而是指向利用这几
件事大叫什么“发扬国光”“催进‘象征主义’”
的国民党反动政府及其御用文人。