文档介绍：校本教研活动教案
活动时间：2017-09-12
主持人：林武平
参与：全体教师
活动记录：唐云飞
活动主题：如何让学生的书写更加规范
活动目的：通过校本教研活动交流彼此的经验与想法，共同探讨教研主题。
活动重点：交流彼此的实践心得
一、 交流我们的实践过程
一年级老师（向诗礼）：老师的书写示范非常重要。在教学时提醒学生观察 字的结构，培养学生一次把字写规范的****惯，不依赖橡皮，尽量不用橡皮。
二年级老师（林春桃）：教学生字时，示范完之后让学生直接去写，且让学 生进行互评，效果明显。（展示自己的实践成果，作业展示，并请教师为学生撰 写评语）
三年级老师（唐云飞）：在教学时，培养学生注意观察的好****惯，老师时刻 提醒。
四年级老师（杨代平）：教师注意自己的书写****惯，必须认真做好学生的书 写榜样，身教重丁言传。对学生的书写教育从思想上入手， 孚乃人之脸面，字
如其人”，让其明白写规范字的重要性。对丁学生的书写姿势进行强调，好的书 写姿势是写好字的关键，做好 兰个一”，再者教师在教学生字书写时，注意每个 字的起笔、运笔、落笔，让学生仔细观察每个字生成过程。
五年级老师（邓思思）：作业不宜过多，时间充分才能写好每个字。让写字 差的同学照着书写好的同学的作业去摹写，有一定帮助。
英语老师（文静）：让学生牢记字母，书写好的同学做示范，老师提醒，在 班级展示优秀的作业。
二、 在实践中我们有了新的困惑
1、 书写笔顺总是记不住。
2、 学生好的行为不能坚持长久？如何让其自始至终的保持？
3、 如何让学生时刻保持正确的书写姿势？如何才能让学生真正做到 兰个 一”？
4、 如何解决好与快的矛盾？
四、活动总结
教研主任：活动中我们欣慰地看到了老师们都在思考我们该如何让学生的书 写更加规范，但我们还只是停留在思考阶层，因为我们大都谈的是我们该怎样做，
我们该做什么，而很少有人谈及自己是如何去做的， 做的效果如何，活动完了之 后，给人一种很空的感觉，说了一大堆，似乎什么也收获，只因我们的实践少得 可怜，没有总结出我们的实际做法，没有得出我们自己的策略。所以教研重在去 行动，孔子说过： 学而不思则罔，思而不学则怠”，就是告诉我们要真正把思与 做结合起来，我们才会有真正的提高！在这里我倡仪我们每个老师做学生的好榜 样，从一笔一画给学生写好评语开始，写规范字从我们自己开始！
校本教研活动教案
活动时间：2017-09-21
活动参与：各科任老师
活动主持：林武平'
活动记录：唐云飞
活动主题：如何提高学生计算的正确率
活动目的：通过教师交流、探讨、分享自己的研究成果，真正提高学生计算 的正确率。
一、 主持人开场白
第一次做这样的教研主持，请大家给予支持。能够贡献自已的智慧，能够分 享自己的经验，能够提出宝贵的意见与建议。
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二、 寻找合作伙伴，梳理教研记录
三、 温馨提示之请大家站着发言，且发言时间不能超过三分钟，发言采取 循环说的形式。
活动过程：
向诗礼：首先加强学生对计算题的理解能力，练****多样化，纠错，找原因， 引导学生感知记忆，加强笔算，口算练****br/>林春桃：同桌竞赛（A、B同量题，速度竞赛），小组竞赛，奖励做得乂快 乂好的同学
唐云飞：在提高学生的计算准确率方