文档介绍：“身边的安全隐患排查”主题1
教学目标：
1、 了解身边的安全隐患。
2、 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、 校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
1、 学生集会、集体活动、课问活动的安全隐患。
2、 学生饮食、就餐的安全隐患。
3、 学生交通安全隐患。
4、 校园隐性伤害的隐患。
二、 学生集会、集体活动、课问活动中应该注意的安全事项。
1、 不要因为赶时间而奔跑。
2、 在人多的地方一定要有秩序入场。
3、 队伍行走时要与同学保持一定距离，特别是上下楼梯时，要小心谨慎， 防止发生踩踏事故。
4、 行走时不要将手放在兜里。
5、 不要在行走时弯腰拾东西、系鞋带等。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明
课问活动应当注意事项
1、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精 力集中、精神饱满。
2、 活动的方式要简便易行，如做做操等。
3、 活动要注意安全，不追逐打闹，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤 等危险。
三、 学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、 不吃过期、腐烂食品，有蠹的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的 地方。
2、 禁止购买用竹签申起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得 不到保证，油炸食品有致癌物质。
3、 不吃路边小摊小贩卖的食品，不吃卫生得不到保证的食品。
四、 交通安全注意事项。
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵 守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1、 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2、 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注 意看管好自身物品，谨防扒手。
3、 注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让 座等。
骑自行车须知
1、 要学****了解、自觉遵守道路交通法规。
2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、 穿越无信号灯的十字路口，必须”一慢、二看、三通过"。
5、 必须在规定的非机动车道行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、 在转弯时必须看活后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
9、 对丁不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不 要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雨路滑要扶稳车把;雨天穿戴 雨披更要多留心
五、 安全小常识。
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，
随时求救：
119”----火警
110”----报警
120”----急救
122”----交通事故报警
打时要说活地点、相关情况、显著特征。
六、 寻找身边的安全隐患。
请同学们用纸写出你身边的安全隐患，格式如下：
1、 写出你身边的安全隐患是什么？
2、 预防的措施是什么？
3、 提仪人写上你的名字。
号
序
安全隐患
预防措施
提议
人
1
2
3
七、小结。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。 所以我 们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防能力，作到警钟长鸣
“设计制造安全提示牌”主题2
活动背景：
在公共场所各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵 守社会规则，给人们生活带来极大的方便。而在学校，危险现象时有发生。为了 能在危险的地方提醒学生的一言一行， 规学生****惯，避免安全事故的发生，确定 了本次综合实践活动主题--《设计校园安全标志牌》。
活动目的：
1、 引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省
和思考，从而引起对生命的关注和热爱。
2、 利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个
具有实用性与创造性的校园安全标志牌
3、运用已有的设计知识与方法，培养学生善丁发现问题的意识，提高手工制作
的能力。
活动准备：
学生：卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。
教师：拍摄的其他校园安全标志牌，本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹的录像，
准备设计方案表
活动过程设计：
一、 引导阶段
同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？
二、 回忆校园存在的安全隐患
在我们的校