文档介绍：辰溪实验中学
邓梦遥
Unit 3
I ’m more outgoing than my sister
一、说学情
二、说教材
三、说重点
四、 说 难点
五、说教学程序
六、说教学反思
说课内容
八年级的学生已经有一定的英语基础，本班是一个尖子班，英语素养较好 ，思维活跃，他们大多数同学能够运用所学的英语知识来描写人物包括人物外貌、性格、职业、年龄、能力，也能够运用所学的英语知识进行话题讨论。
一、说学情
本节课的内容来源于新目标人教版八年级上册第三单元 I am more outging than my sister。本单元围绕描述人物，对人物进行比较这个题材开展多种教学活动，主要语法是形容词、副词的比较级的构成。本节课要求学生掌握形容词、副词比较级的五种规则变化，掌握一种不规则变化well\good变成better，并且能用比较级谈论两个人之间的区别。
二、说教材
掌握形容词、副词变比较级的规则，以及用比较级去谈论人与人之间的区别是本节课的重点。本节课以说为重。
三、说重点
运用比较级去开展职场招聘是本课的难点。
四、说难点
Step 1 Greetings and Warm-up
Have a guessing game who are they?
首先我用猜猜他是谁这个游戏导入新课，
激发学生的兴趣。
五、说教学程序
Step 2 Presentation 1
Show students the photo of Jin Xiuxian . Helps students to describe him.
Show students the photo of Liu Huan and describe compare the two persons. Help students master the rules of comparatives.
本环节我以问题的形式的开展教学活动
T: Can you describe jin xiuxian? What does he look like ? What is his personality? How is he? What can he do ? How does he sing ? 在提这个问题时，播放他的音乐引进新单词quietly. 用同样的步骤描写刘欢。通过回答我的问题学生积累了人物描的词汇，知道人物描写要从外貌，性各，能力等方面去描写。然后让学生比较他们的区别，从而引入比较级的规则。在这里我用PPT中的动画生动的展现出比较变化的规则，最后让他们自己总结比较级的规则。
五、说教学程序
Step 3 Presentation 2
Show students two photos. One is a girl who is hard-working, the other is a boy who is lazy.
Get students to describe them,presenting the new words and phrases.
Compare the two persons
五、说教学程序
Step 4 Presentation 3
Show students the photos of Liu Xiang and Wang Han.
Get students to compare them.
第三步和第四步都延用第二步的方法，目的是为了让他们积累更多的描写人物的词汇，为后面两个活动做铺垫。
五、说教学程序