文档介绍：初中物理电学实验
一、串、并联电路的电流、电压、电阻关系
1、 为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3 节干电池串联作电源、、一只电流表、一个开关、导线若干.
他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用 电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次 测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系.
卄
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不 足，并提出相应的改进意见.
2、 下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答.
该实验探究的问题是
你的结论是 :
夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋 宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论， 你如何评估？
3、研究串联电路电阻：
小刚学****了 “串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学****了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。(5分)
小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是 。
该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻(每次实验用2个电阻)外还需
要 。
帮助小刚画出实验电路图。
小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：
实验次数
R1/Q
R2/Q
R3/Q
1
10
2
12
2
5
1
6
3
6
8
14
观察分析上表数据可知"串联电路中电阻的规律”是
二、探究影响电阻大小的因素
1、如图所示，在M、N之间分别接入横截面积相等而长度不同的镰铭合金线AB和CD,的比 ，发现接入时，电流表示数比较小，这说明导体的电阻跟导体的 有关，其关系是
A
B
2、 如上图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变 ,表明导体的
电阻在变 ,可见导体的电阻还与 有关.
3、 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“方博科技实验小组”在实验中所用 导体的相关物理量的记录：请问：
导体编号
A
B
C
D
长度(m)
横截面积(mm2)
林料
翳丝
翻丝
般丝
鵜丝
要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与 两根导体；
要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与_两根导体。
以上研究问题的科学方法是采用了 “ 法”。
4、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图22中的A、B两点间接 人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如
下：
~® 1
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图22
序号
材料
长度
横截面积
1
炭钢合金丝
L
S
2
银俗合金丝
L
S
3
棟俗合金丝
L
2S
4
银铅合金丝
2L
S
他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究;
正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗
或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次 的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或
“较小”)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是
以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法 的是()
水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度 成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示，导线根数不 限。
三、研究电流跟电压、电阻的关系
主要考查：1、连接实物图(电表选择量程)2、滑动变阻器的作用及实验的方法-----控制变量 法3、分析数据得结论4、改变电阻值后怎样移动滑动变阻器5、根据欧姆定律计算数 据填表或填空
1、下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压、电阻关系的实验：
、根据电路图连接实物图。
(2)、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。
表1 U=—V