文档介绍：热量指在热传递过程中传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量” 或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加;
在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变;
在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量;
因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温 物体升高的温度;
热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。
（3）做功和热传递改变物体内能上是等效的。
三、比热容
1、比热容是单位质量的某种物质温度升高（或降低）1°C时吸收（或放出）的热量。用符号c表示，它的单位
是焦每千克摄氏度，符号是J/（kg - °C） 2、物理意义：比热容是表示物体吸热或放热能力强弱的物理量。
3、水的比热容c水=/（kg・C）,物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1C,吸收（或放出）的
密度、吸热放
4、比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、
热、形状等无关。
5、水常用来调节气温、取暖、作冷却剂，是因为水的比热容大。
6、比较比热容的方法:
质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
质量相同，吸收热量（加热时间）相同,
比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
7、热量的计算公式:
①温度升高时用：Q吸=。秫（r-Zo）
m Ct~to)
您+而
cm
cm
②温度降低时用：Q放=（^1 （to — t）
c m
7 —给 + t to — ~ L
cm
t=h-您
cm
③只给出温度变化量时用：Q=cm/\t
c mA?
Q——热量一一焦耳（J）; c——比热容一一焦耳每千克摄氏度（J/（kg・°C））； m——质量一一千克（kg）； t 末温 摄氏度（°C ） ； to 初温 摄氏度（°C ） 8、由公式gc/z?△仑可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定
九年级物理知识点汇总
一、 分子的热运动
1、 一切物质都是由分子、原子构成的。
2、 扩散现象是指不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
3、 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
4、 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最 慢。
5、 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
6、 扩散快慢与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
7、 由于分子的运动跟温度有关，所以分子无规则运动叫做分子的热运动。
8、 分子间的作用力：分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
9、 各种气味都是扩散现象，都是因为分子的热运动产生的；固体和液体不会分散开是因为分子间存在引力； 固体和液体的体积不易压缩是因为分子间存在斥力。
二、 内能：
1、 内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位为焦耳（J）。
（1） 任何物体在任何情况下都有内能。
（2） 内能具有不可测量性。
2、 影响物体内能大小的因素：
温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体 的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内 能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
3、 改变物体内能的方法：做功和热传递。
（1） 做功：做功可以改变内能
对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能），如摩擦生热和物体的体积被压缩。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能），如物体的体积膨胀推动其他物体。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能，则做了多少功，内能就改变了多少。
（2） 热传递：
热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
5、公式:
Q=qm m=^
Q——放