文档介绍：《红色的画》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：认识三原色，感受和认识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力记忆运用色彩的能力。
2、过程与方法：联系生活实际引领学生走入“红色的画”，感受体验三原色中的红色，通过展示自然界中红色，激发学生的学****兴趣，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。
3、情感态度和价值观：激发学生学****色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性，培养学生热爱生活，共同合作的能力。
教学重点：认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。
教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。
教学准备：
教师准备：课件 红色卡纸
学生准备：课前搜集有关红色的素材
教学时间;1课时
教学过程：
一、导入新课：
出示大量红***片，直接导入。
教师：请同学们看大屏幕，看看这些图片有什么共同特点？
生：都是红色的图片。
教师：对，今天我们就走进红色的画的世界。
（板书：红色的画）
【设计意图：通过大量红***片的展示，创设情境引出课题。】
二、讲授新课：
1、节日——感受红色
教师：考考你，自然界中有哪些东西是红色的？
请学生介绍自己所搜集到生活中的红色物品，并利用课件展示相关红色物品。
（1）生活中，你见过哪些红色的水果？
生：苹果、草莓……
（2）你又了解哪些动物是红色的呢？
生：红金鱼、红猩猩、火烈鸟……
（3）生活中那些红色的物体或情境给你的印象最深刻？
生：中国结，过年……
小结：红色是中国传统的喜庆颜色，它鲜艳、温暖、热烈、奔放，代表红红火火，吉祥如意，在过年过节等节庆活动中常用到它。
（板书：热烈 喜庆 奔放）
【设计意图：通过说一说、看一看，回忆生活中常见的红色的水果、动物及情境，让学生感悟：红色是中国传统的喜庆颜色，它鲜艳、温暖、热烈、奔放，代表红红火火，吉祥喜庆。】
2、色彩小集市
红色是我们三原色之一，还有黄色和蓝色，因为这三种颜色是无法调和出来的，而他们可以调和出很色颜色，所以它们就是被称为三原色。
（板书：三原色 红 黄 蓝）
【设计意图：由红色引出黄色和蓝色，从而向同学们介绍三原色。】
3、看看中国人最喜欢的颜色，了解红色的画
欣赏农民画《剥玉米》
（1）请你找一找画面中深浅不同的红色
（2）考眼力：除了红色，你还有什么发现？
生：还有蓝色、黄色、绿色…..
（3）出示两幅色彩不同的画面对比，请同学们对比看看，你更喜欢哪一幅？为什么？
让学生了解红色的画不是只用红色作画，而是以红色为主表现画面，除了红色，画面中还要有其他色彩
板书：以红色为主的画
小结：红色是中国人最喜欢的颜色，这幅作品正是将中国人的审美情趣表现到了极致，整幅画面以大红色铺底，上面添加了一些黄、黑、蓝、绿灯对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。
【设计意图：通过欣赏《剥玉米》的色彩对比，使学生明确在一幅红色的画作品中，不是全部涂成红色