文档介绍：托班教师工作计划书怎么写
(一)
一、班级情况分析
我们班的幼儿, 他们都是2岁左右的孩子, 他们都是第一次离开家庭, 开始集体生活. 他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活****惯. 对家人有很大的依恋, 上幼儿园难免有不适应. 因此, 我们要给他们更多的呵护, 足够的爱. 从稳定的情绪, 来培养良好的生活卫生****惯, 使他们能尽快地适应幼儿园生活, 为以后的生活、学****打下良好的基础.
二、本学期教育教学目标
本学期, 我们的工作要体现“养教并重”的原则, 特别是要加强保育工作, 精心呵护每位幼儿, 从情感教养入手, 给予幼儿以精神上的安慰, 把保育作为重点工作来抓. 日常生活中加强对幼儿的护理, 把保育工作作为重中之重, 注重培养良好的生活卫生****惯, 使幼儿能左键****惯集体生活. 老师要平等对待每位幼儿, 引起孩子愉悦的情绪反应, 尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上.
1、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点
, 也是进行常规教育的关键期. 因此, 我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心, 循序渐进, 持之以恒地指导每位幼儿, 特别是培养幼儿的生活自理能力, 入洗手、入厕、吃饭等. 要多给他们时间进行反复练****多给予赞美和鼓励, 使他们逐渐形成良好的生活****惯. 具体做到：①高高兴兴的上幼儿园, 向老师问早、问好, 离园时会说再见. ②逐渐养成饭前便后要洗手, 主动向老师表示大小便, 学会上厕所. ③自己学会用勺子吃饭, 能自己主动表示想喝水. ④会拿小椅子, 主动玩完玩具要收拾. ⑤在老师的帮助下能安静的午睡. ⑥在老师的带领下, 手扶把杆一级一级上下楼梯.
2、教育教学
本学期, 我们将通过五大领域来开发幼儿智力, 教学内容贴近幼儿生活. 运用游戏形式, 让幼儿在教师的引导下, 主动探究学****使幼儿乐意参与集体活动. 具体做到：
①健康领域：身体健康, 在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生****惯良好, 有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动, 动作协调、灵敏.
②语言领域：愿意与人交谈, 讲话礼貌;注意倾听对方说话, 能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话.
③社会领域：爱父母长辈、老师和同伴
, 爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动, 有自信心;乐意与人交往, 学****互助、合作和分享, 有同情心;乐意与人交往, 学****互助、合作和分享, 有同情心;能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的责任感.
④科学领域：对周围的事物、现象感兴趣, 有好奇心和求知欲;能运用各种器官, 动手动脑, 探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物, 关心周围环境, 亲近大自然, 珍惜自然资源, 有初步的环保意识.
⑤艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动, 并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.
三、家长工作
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通, 及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等. 召开家长会, 向家长公布班务计划, 征求家长的意见和建议, 取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间, 使幼儿养成按时起床去幼儿园的****惯, 不要迟到. 培养孩子饭前、便后洗手的****惯, 养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐****惯, 以及每天定时大便的****惯. 请家长定期为孩子剪指甲, 教孩子学****穿脱外套和鞋子、整理玩具等, 逐步培养孩子的生活自理能力
. 教育孩子上幼儿园不带零食和玩具. 提醒家长每天在门口观看家园栏, 以便了解孩子的情况、学****内容、需家长配合的事项, 回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情, 引导幼儿尽量用复合句完整表述. 为孩子提供交往的机会, 关心孩子结交新朋友的情况, 鼓励孩子独立解决问题. 带孩子多参与一些社会活动, 给孩子一些自主的空间, 保护孩子的自主性. 提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水, 合理搭配饮食, 及时增减衣服, 以便保证正常的生活和学****br/> (二)
一、班级情况分析
本班现有幼儿23人, 其中21名幼儿都是新生, 只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期, 其他都是以前从未上过幼儿园. 对于2-3岁的幼儿来说, 他们年龄小, 上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人, 第一次自己去面对一个新的环境. 他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑,