文档介绍：
旅游与城乡规划学院实验报告实验课程美术基础（2）学院名称旅游与城乡规划学院专业名称园林学生姓名周遂林学生学号 201412030213 指导教师王亚实验地点 D6702 实验成绩 82 二〇一五年 3 月二〇一五年 6月填写说明 1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；

2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；

3、格式要求 ① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。
② 打印排版正文用宋体小四号，，页边距采取默认形式（，，，）。字符间距为默认值（缩放100，间距标准）；
页码用小五号字底端居中。
③ 具体要求题目（二号黑体居中）；

摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；

关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体；

正文部分采用三级标题；

第1章小二号黑体居中，小三号黑体（段前、）（段前、）参考文献（黑体小二号居中，），参考文献用五号宋体，参照参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）。
学生实验心得立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材，探讨更合理，更完美的形态构成。它把感性的与理性的统一结合起来，按视觉效果，进行设想来完成理想的形态。本学期学习立体构成主要设计块、线、面、体以及综合表达的立体构成。学习立体构成的关键在于创造新的形态，提高造型能力，同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖，以便重新组合。第一，立体构成的原理和思维方法为我们提供广泛的构思方案、为积累更多的形象，从中选优创造条件。我们掌握立体构成形态的认识是从浅到深，从自然形、变形、夸张到装饰形象，从提炼归纳到抽象形态的复杂过程，是一个从大自然中汲取资源的过程。第二，立体构成与平面构成不同的是，它是有体量的。体和量难以分割。如果作品体量不明显，那就不立体，通常会被老师点评为“很平面化”。所以，不管作品是给人舒适、坚硬还是亲和感，除形状外，体块的质量也是在视觉感受中起着重要的作用。第三，立体构成的设计离不开材料的因素。想法要跟材料结合起来才有完美的作品，所以哪怕是废物，能使你的作品发光就是有用的东西。作品在意创新。在课堂中，通过老师展示的构成作品，以及构成设计演示