文档介绍：第三章统计资料论
6学时
课前练习
1调查表在形式上一般有哪三个方面()
A指标名称、计量单位、数值
B栏号、计量单位、填表者
C表头、表体、表脚
D调查单位、调查项目、调查标志
课前练习
2下列调查中,调查单位与报告单位一致的是()
A企业设备调查
B人口普查
C工业企业现状调查
D农村耕畜调查
课前练习
3将统计总体按某一标志分组的结果表现为()
A组内同质性,组间差异性
B组内差异性,组间差异性
C组内同质性,组间同质性
D组内差异性,组间同质性
课前练习
4某连续变量,其末组的组限为“500”以上,又知其邻组的组中值为460,则末组的组中值应为多少()
A520
B540
C560
D580
课前练习
5统计调查方案的主要内容包括下列哪些方面()
A确定调查的目的和任务
B确定调查对象和调查单位
C确定调查项目、拟定调查表式或调查问卷
D确定调查时间和方法
E确定调查人员
课前练习
判断
统计调查中的调查单位与填报单位是一致的。()
统计是研究事物的数量特征,而不去研究其质的规定性。()
典型调查时专门组织的一次性的全面调查。()
一、数据整理及其类型
统计数据整理(Statistical data arrangement)就是对搜集得到的初始数据进行审核、分组、汇总,使之条理化、系统化,变成能反映总体特征的综合数据的工作过程。
根据数据搜集的方式和研究任务不同,统计数据的整理可以分为下列三种:
定期统计报表数据的整理
统计台帐:为整理统计数据和进行统计分析而专门设置的一种系统积累统计资料的表册。
专题性统计数据的整理。——根据专题研究的目的确定整理的内容和题目,注意资料的时效性、广泛性、政策性。
历史统计数据的整理。——对本部门、本单位的历史统计数据按照研究目的的要求,进行系统的加工和处理。
二、数据整理的原则和内容
(一)原则
目的性原则——按目的整理综合指标
联系性——指标之间有联系,有逻辑关系
简明性——同一资料有不同整理方法,选简明方法
(二)内容
根据目的和要求,确定应该整理的指标,并根据分析的需要确定具体的分组。
对大量原始数据进行预处理。
对各指标进行汇总,计算出各组单位数,总体单位数以及各组、总体的有关标志值之和。
将汇总整理的数据编制成统计表。
对统计数据分门别类地系统积累。
三、数据的预处理
数据的预处理是数据整理的先行步骤,它是在对数据分类或分组之前对原始数据和二手数据所做的必要处理,包括对数据的审核、订正和排序。
(一)数据的审核
准确性、及时性、完整性、适用性
准确性是审核的重点。审核方法有计算检查和逻辑检查两种。
逻辑检查是审核调查数据的内容是否合理、有无相互矛盾和不符合实际的地方。
计算检查是通过计算来复核表中的各项数值有无差错,各项指标的计算方法是否恰当,计量单位是否正确,有关指标之间的平衡关系是否得以保持等。
审核数据的及时性,是审核数据是否符合调查时间,数据的报送是否及时,并找出未按时报送的原因。