文档介绍：五年级数学上册教案
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学生评语
一:20xx-20xx人教版
xx学区校本教研
备 课 本
科 目：年 级：执教教师：
期（一）
一、 总体目标：通过义务教育阶段的数学学****学生能够：● 获得适应未来社会生
活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；● 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学****中的问题，增强应用数学的意识；● 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；● 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。具体阐述如下：
二、学段目标：
第单元 备课说明
xx中心小学集体备课数学教案
二:人教版五年级上册数学教案全册修改
第一单元 小数的乘法
教学内容
小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘、乘加、乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。
教学目标
知识与技能
、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
?四舍五人法?截取积商是小数的近似值。
、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
过程与方法
，体验转化、对比的数学思维方法。
，体验迁移的学****方法。
、问题探究的过程，体验合作学****探究学****的方法。
情感态度与价值观
1. 感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。
2. 感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学****数学知识的兴趣。
3. 培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学********惯。
教学重点
、除法的计算法则。
、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。
?四舍五入法?截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。 。
教学难点
在理解小数乘、除法的算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位臵。
课时安排：12课时
第一课时 小数乘整数
教学内容： 小数乘整数。(例1和例2.?做一做?，练****第1—4题。)
教学目标
知识与技能
1. 理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。
2. 会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。
过程与方法
经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。
情感态度与价值观
感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。
教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。
教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位臵的方法。
教法：创设生活情景，引导学生探究发现。
学法：小组合作，交流讨论，归纳应用。
教学准备
教学过程：
一、引入尝试：
孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
。
出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：
（1）例1：燕子风筝每个元，买3个燕子风筝多少元？（让学生独立试着算一算）
（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)
用加法计算：++=元
元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=元
用乘法计算：×3=元
理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。
（3）理解意义。为什么用×3计算? ×3表示什么？（3个或的3倍.）
（4）初步理解算理。怎样算的？
把元看作35角
3．5元 扩大10角
× 3 × 3
1 0. 5 元缩小10倍 1 0 5角
105角就等于元
(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?
。