文档介绍：心理资本拓展训练
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
家庭教育中心理资本的培育和激发心理咨询师徐静 梅
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
目录
1家庭中的情绪虐待2未来中国高考趋势分析3应 试教育的功过是非
4今天我们如何做家长
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
社会化 米德说：个人正是通过扮演他人角色即角色扮 演，来获得运用和解释有意义的姿态的能力，从而来了 解社会上的各种行为****惯和规范，最终实现自我的社会化。 2016年大陆首富梁稳根是中共十八大代表，他
在会议期间接受采访，说了几句非常有戏剧效果的名 言
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
角色失衡"如果党需要，那么他的生命和财产
都是党的”'‘生1000次，都希望在中国；死
1000次，都会在中国”
“大部分共产党员找的老婆都比非共产党员漂亮，中 国的女孩子也更爱共产党员，因为共产党员有理想有献身 精神。”
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
一、家庭中的情绪虐待 现代社会精英最关注的两件 事：***关系
后代
行
为
身
体
人情绪
想法
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怒伤
肝——肾——消极情绪
恐伤—思伤—忧伤
脾__肺_
降低人体的免疫力，容易致病
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
家庭中的情绪虐待应试教育的功过是非
自我界线即内在力量 护卫内心世界 解释外在世界
构建个人与外在世界的互动关系 自我的发展是渐进的,
每一个阶段根基于前一
阶段之上 “自我界线”的强度取决于发展期间的危
机是
否适当获得解决
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坚定的自我界限心门握把在内——信任
自主目标
勤勉
脆弱的自我界限心门握把在外一一不信任、羞
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