文档介绍：课题：小数乘整数〔课本2、3页〕
班级 五 姓名 评价
主备人： 审核人 使用人 使用日期
教学思路
〔纠错栏〕
使用说明及学法指导：1、自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学****任务，并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学****目标：
理解小数乘整数的意义和算理。
掌握小数乘整数的计算法那么并能正确计算。
体验自主探究、合作学****带来的学****乐趣。
学****重点： 正确进行小数乘整数计算。
学****难点：理解小数乘整数的算理。
一、设疑自探
学****任务：小数乘整数的意义
1、计算并说说整数乘法的意义
125×8 39×40 12×17
2、阅读教材主题图，理解图意。
3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱〔列加法算式〕 〔列乘法算式计算〕 ；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱〔列加法算式〕 〔列乘法算式计算〕 ；
4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义 ，就是
5、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做〞。
二、解疑合探
1、145×3=435，1450×3= 14500×3= 145×3000=
2阅读教材第3页例2。理解：×5时，，变成72，计算出72×5的积后，×5的积。
×18时， ，转化成1345，计算出1345 ×18的积后，又将积 。 ×18=
〔小数末尾的0要划去〕
4 完成教材第3页做一做。
三、质疑再探〔小组合作完成以下各题，一组展示，其余补充、评价〕
1、小数乘整数计算方法：先将 ，再按 的法那么进行计算，最后 。注意积中小数末尾的0 。
2、×33= ×15=
3、因数的小数位数与积的小数位数 。
四、运用拓展
1、 ×17的积有〔 〕位小数，×7的积有〔 〕小数。
2、？
3、?小小科学?〔月刊〕，小华打算订一年的，要花多少钱？
4、填写下面发票的“金额〞和“总计金额〞。
巨人文化用品商店发票
购货单位：西路小学
货名
数量
单位
单价〔元〕
金额
百
十
元
角
分
白纸
15
张
蓝墨水
5
大瓶
总计人民币： 佰 拾 元 角 分
总结、评价：今天的学****我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现〔优、良、差〕，愉悦指数〔快乐、一般、痛苦〕
教后反思：
课题：小数乘小数〔课本4、5页〕
班级 五〔 〕 姓名 评价
主备人： 审核人 使用人 使用日期
教学思路
〔纠错栏〕
使用说明及学法指导：1、自学课本第4、5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学****任务，并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学****目标：
1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法那么。
2、我能正确进行一