1 / 15
文档名称:

健康教育教学论文健康教育宣传栏.doc

格式:doc   大小:27KB   页数:15页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

健康教育教学论文健康教育宣传栏.doc

上传人:WonderA 2021/8/8 文件大小:27 KB

下载得到文件列表

健康教育教学论文健康教育宣传栏.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:健康教育教学论文健康教育宣传栏
随着全国高校大学生扩招的热潮,高校毕业生的人数在每年递增,就业压力也随之增大,作为一名专科学历的大学毕业生,其压力尤为突出,学生健康问题日益突出,下面是WTT为你精心整理的健康教育教学论文,希望对你有帮助!
健康教育教学论文篇一
虽然健康教育已成为小学素质教育的重要内容之一,但有些健康教育教师的思想观念和业务素质还不能适应新形势的需要。因此,确立健康教育在学校教育中的地位,确保健康教育的顺利进行,成了目前迫切需要解决的问题。我结合自己几年来从事健康教育教学工作的实践,谈几点看法。
一、确立健康教育的应有位置,端正教学态度。
健康教育是以所有人为对象,特别是少年儿童,通过对生理、心理与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的各种行为****惯,建立科学的生活方式,使之具有自我保健的能力,进而达到在精神,身体等方面保持健全状态。现在,新课程中开设的健康教育的目的就在于使少年儿童具有自我保健能力,养成良好的****惯,进而在精神身体等方面保持健全的状态。但长期以来,不少人把“健康”理解为就是没有疾病。这种片面地认识和陈旧落后的观念仍在误导着许多人。正因如此,有些老师将健康教育课视为多余课,一旦遇到特殊情况,就将其挤掉,对此,我们应该提高对健康教育的认识,以战略的目光来认识对孩子们进行健康教育是提高国民素质的需要,是关系到祖国昌盛、民族兴旺的大事。因此我们要摆正健康教育所处的位置,切实做到象重视语文、数学等课程那样,重视健康教育教学。作为战斗在教学第一线的任课教师,要端正态度,更新观念,加强学****丰富知识,切实把健康教育课程开足开好。
二、加强小学卫生健康课的教学,培养学生良好的卫生****惯、健康意识。
卫生健康教育课是学校卫生工作的重要组成。上好卫生与健康课,提高教学质量,培养学生学****健康课的兴趣,良好卫生行为****惯,提高环保意识和社会实践能力,是学校卫生工作重点。为确保健康教育取得良好效果,我通过制作课、搜集资料、播放健康课VCD、到校外参观、参加社区清洁劳动等,课内、课外相结合,让学生参与各项活动,认识卫生与健康的关系、卫生与健康的重要性,感悟环境保护的重要性和迫切感,养成了良好的卫生行为****惯,提高了环保意识和社会实践能力。
良好的卫生行为****惯的养成,是靠平时的坚持和严格要求。为配合学校的文明班评比和卫生工作,我在班上建立了卫生工作小组,由组长负责日常卫生的监督和检查,班干部协助老师作卫生宣传。每天早、中、晚扫地,每月大清洁一次。利用卫生健康知识竞赛、环保知识竞赛、手抄报比赛,黑板报、橱窗开辟卫生健康知识专栏,多渠道、多途径、多形式、多方位宣传教育卫生健康知识。通过提高卫生健康知识,增强学生的卫生健康意识、环保意识,促进良好卫生****惯的养成。
加强卫生健康知识,提高预防疾病能力,也是健康教育课的一项内容。我利用课室后面的黑板,根据不同的季节、不同的气候出版一些相关的保健知识和常见疾病、预防疾病的方法。留一定位置,让学生轮流写上有关卫生、保健、环保方面的小知识。还利用今年的甲型流感,了解甲型流感、手足口病等的疾病预防、环境保护等卫生保健知识,让学生参加环保知识竞赛,废品回收利用比赛等加强了学生对卫生健康知识、保健知识的认识,增强了健康教育效果。
三、经常探索教学方法,处理好健康教育与其它学科的关系。
小学卫生健康教育课,是近年才开设的新学科,因此,在教学中我们应积极探索教学方法,提高课堂教学效果。小学健康教育教学内容与有些学科的部分内容相同,例如:小学思想品德课、自然课、劳动课等,有些内容与健康教育内容非常相似。因此,任课教师应根据少年儿童的特点,能够自觉地运用教育、教学规律,根据教学内容、学生实际,选择切实而有效地教学途径和手段,以达到教学的最佳效果。同时,教师还应积极参与,同各学科相互配合,充分发挥相关学科的综合教育功能,相同的内容要共同研究,采取最佳教学方案,完成教学任务。我们知道,健康教育课是使学生获得健康的知识,培养健康的行为的有效途径,因此,在选择教学方法上应有区别于其他学科的方法,要多采用启发式,分组讲座等教学方法,贴近生活,多举一些学生喜闻乐见的实例,让学生易于理解,便于接受。同时,要多利用形象直观的模型、挂图等教具促进教学。
四、加强健康教育教师的业务水平,适应健康教育教学的需要。
学校健康教育开展的好与坏,能否达到预期的教育目的和取得最佳教育效果,除了领导重视的因素外,在很大程度上取决于教师的整体素质水平。教师知识水平及业务素质,将直接影响健康教育工作的效果。但是,不少学校的健康教育任课教师大多是兼任,难免造成有的教师抱有应付了事的观点,缺乏责任心,更不会下大力气去熟悉教材,研究教材及教学方法。在这种情况下,提高健康教育教学质量就无从谈起。因此,我们从现