《背影》教学设计优秀篇.doc

文档介绍：《背影》教学设计优秀篇
在小编印象里，父亲的背影是非常深刻而难忘的，接下来是《背影》教学设计优秀篇，欢迎来参考!

教学目标：
(一)知识目标
1. 掌握课文中出现的重要词汇。
2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。
(二)能力目标
整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
(三)情感目标
1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。
教学重点：
1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
教学难点：
理解深沉的父子之情。
教学过程
一、创设情境，导入新课
以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过 背影 这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的 背影 所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。
二、检查预****br/> ，识记字词写法。
交(jiāo)卸(xi ) 奔(bēn)丧(sāng) 狼(l ng)藉(j ) 簌(s )簌(s ) 典(diǎn)质(zh ) 赋(f )闲(xi n) 颓(tu )唐(t ng) 琐(suǒ)屑(xi ) 差(ch
āi)使(shi) 亏(kuī)空(kong)
勾(gōu)留(li ) 拣(jiǎn) 搀(chān) 蹒(p n)跚(shān)
2、看意思说出词语
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