文档介绍：高
立意要高，主题要高，善于透过现象看本质，升华主题、高屋建瓴。但要紧密切合材料，一切从材料出发，不能盲目拔高，空喊口号
站在大局的角度，宏观看待问题，着眼于全局利益和长远利益。有政治高度，有良好的政治素养。能够看到问题的深层影响
政治素养包括：
政治理论素养:马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系。
政治立场：站在政府的角度看待问题
政治敏锐性：具有敏锐的发散和联系思维，能够通过现象看到本质，能够领略政策的重要性和内在意义。
政治鉴别力：能够鉴别政治悖论
大
大题大作：
材料的主题是谈宏观问题的，要宏观把握问题，全面、系统、深刻地分析问题。如“黄河精神〞，应去谈论黄河精神是民族的凝聚力和向心力方向。不应通篇谈论如何治理黄河。
小题大作：
材料的主题谈的较多是微观上的内容，但透过现象看本质，是可以一定程度升华主题的，如：2021浙江省考材料反映了“住房难、养老难、看病难、就业难〞等民生问题，每段材料反映的都是具体的、微观的问题，但是可以升华为
社会主义本质要求〔开展生产力、共同富裕〕
科学开展观的题中之义(开展依靠人民、开展成果由人民共享)
转变经济开展方式的出发点和落脚点〔保障民生，解放消费能力〕
注意：不能脱离材料盲目追求“大作〞，应紧密结合材料
全
内容要全面，不能有遗漏〔概括、分析题采用采分点打分，关键信息点尽量都要把我，宁可多、不可漏，当然师兄不建议无中生有〕
思维要全面辩证：
学会多角度分析问题: 师兄在根底申论的理论支撑中反复强调这点
原因分析的全面：要想到经济的原因、政治的原因、文化的原因，也要想到内因、外因
看待问题的全面：既要看到成绩，又要看到问题，不偏不倚
〔师兄举例：网络双刃剑、民生问题〕
论证的全面：既要从正面论证，又要从反面论证，做到正反比照，最终要合二为一、引出论点。
实
从材料中来：
申论写作要内容充实，实实在在写文章，关键在于结合材料，从文章主题，到文章内容、框架，均要源于材料，论点关键词源于材料，利益角度依材料而定 。材料是“根〞。
到生活中去：
拓展延伸主题，联系实际生活，从生活中寻找论据，解决材料所反映的问题 。根据日常积累的理论观点和专题素材，充实申论的血肉。生活是“叶〞
精
语言表述上:语言要准确精炼，废话不能过多，表述问题要精简有力，不能啰嗦。防止大篇使用拗口的长句，多用短句〔党代会报告和政府工作报告，每个句子都不长，最长不过20字。〕
语言通顺性上：语言要通顺，朗读时要顺口，没有歧义。阅卷老师多长期浸***文章，对此要求非常高。
深
看待问题有深度：能够发现问题的深层次影响，能够领略国家政策的深远意义。
理论要有深度：能够吃透马克思主义哲学和中国社会主义理论的核心内容。并能做到联系到具体问题。
震
文章内容要有气势：能够站在宏观角度看待问题，指点江山，意气飞扬。
文章结构要有气势：能够熟练运用排比、类比、比照等手法，使文章结构严谨、层次清楚、对仗工整。首尾照应法。
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 浅谈917联考
今年的917联考，内容是学术造假和学术急躁。师兄我从策论角度和争论角度浅析一下：
策论：可以从不需、不敢、不能、不想四个角度有条理切入写〔师兄没看过材料，只从结构上讲〕
不需：完善职称评估体系，改变高校片面以学术成果评判教授、学生成绩的观念，使体系逼迫下造假的人不需作假。〔具体结合材料写哦〕
不敢：完善法律法规，明确学术造假的法律责任，加大打击和惩办的力度，改变过去对造假者姑息纵容的态度，加大其违法本钱，使他“伤不起〞，不敢作假。〔具体结合材料写〕
不能：加强学术成果的过程审查和监管，并确保审查程序的公开透明性，提升群众科学素养，提高群众监督热情，共同抵抗学术造假，形成“过街老鼠人人喊打〞齐抓共管的局面，同时要完善学术造假、抄袭的标准界定，加强学术造假的鉴别能力，使得学术造假无从遁形。〔通俗表达就是：让群众有能力、有意愿监督，大家看着你，你没方法造假，学术成果全过程严格审查，用科学技术打假，你一造假，大家就发现了〕
不想：宣传教育，弘扬科学精神，鼓励其独立创新、务实诚信，使其成为一个自尊自爱的研究者，不想、不屑去作假〔结合材料写哦〕
—————————————————————————————————————————————————————政论：围绕“提