文档介绍：关爱特殊儿童活动总结
关爱特殊儿童活动总结
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关爱特殊儿童活动总结
特殊同学，一般无外乎以下几种：学****成果差、不遵守校纪校规、家庭状况特殊。他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往实行极端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。针对这些特殊同学的特点，我觉得对这些特殊的孩子，作为老师应在思想上、生活上和学****上赐予他们特殊的关怀和疼惜，以激起他们的生活学****热忱。对于特殊同学的训练，我们不能本着听之任之、置之不理的态度，也不能接受强硬的训练方法，要用爱心去接近他们，用急躁去感化他们，要抓住他们的闪光点和点滴进步，对他们进行急躁细致的训练，使他们早日脱离人生的阴影，走好人生的每一步!
1、给同学以真诚的关怀
实施素养训练，要求学校留意全体同学，让每个同学的共性特长都得到进一步发挥。作为老师，应当关怀护爱每一个同学使全班每一个同学都有所进展，即“鼓舞优秀生冒尖，促进中间状况同学争先，挂念后进生过关“有人说，老师要做到“一切为了同学”不易，而要做到“为了一切同学”则更难，此言不无道理。我国有位训练家曾在中同学中进行过一次《假如我是老师》征文调查活动，结果发觉，在征文中，绝大多数的同学提到，假如自己是老师，确定公正地对待班里的每一个同学。有位中同学写道：“假如我是老师，我就要像太阳，把自己的光和热公正地洒向每一个同学，温存全部同学的心房。”毫无疑问，这是发自同学心灵深处的召唤。老师宠爱同学，就要对全部的同学一视同仁。陶行知曾语重心长的讲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
首先要摆正自己与同学的位置，要生疏到老师是“传道授业解惑者“，同时老师又是以同学为服务对象的，即老师是为同学服务的，老师的任务不仅是教学问，讲道理，更是为促使同学成才，***而制造条件。要让同学信任你，情愿你为他服务，你就必需坚持一个“诚“字，以诚待人，以诚取信。
有的时候我们也发觉有些孩子可能在沟通上与你有些障碍，比如说：你问一个很简洁的问题，他却也只是呆呆地望着你，并不作答。在这个时候，老师往往简洁心急，而没有方法心平气和的让谈话连续下去，到最终什么也得不到。遇到这样的同学确定要多表扬，多鼓舞，让同学感觉到老师是真正地关怀他，他才能对你说说他的心里话，我们才能解决问题。
2、挂念同学找回自信
苏霍姆林斯基说过：“让每个同学在学校里抬起头来走路。”而我们关注的特殊同学往往严峻缺乏自信，甚至有严峻的自卑，他们的心灵极其敏感，可能在你不经意间说的一句话做的一个动作就已经损害了他们。因此，老师要在训练过程中，挂念同学消退这种自卑，多一点表扬，少一点责骂。我们班有这样一个同学，始终很自卑，平常都是低着头不说话，甚至连吃饭的时候都是把头低得不能再低。但是在一次班队课上我当着全班小伴侣的面重重地夸奖他平常认真，不顽皮后，我发觉他有了确定的转变，做事情更加乐观了，而且平常的学****生活也变得活泼起来了，对于学****也有了信念。再通过与家长的准时联系，让老师与家长一起，挂念同学构建一个布满自信的学****氛围。
自信有了，对于学****更有