文档介绍：中心小学2011—2012学年度第二学期
综合实践活动教案
年 级：六年级
任课教师：
第一节校园安全总动员
一、 活动目标
1、 提高学生校园安全意识。
2、 知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、 一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二、 活动要求
知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学****时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护 能力。
三、 活动重点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四、 活动难点
遇到安全问题学会用如何处理。
五、 活动方法
导、读、议、评相结合
六、 活动过程
第一课时 （总第1课时）
（校园常见安全事项）
（一）讲解导入新课
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动, 是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长； 家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪 的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目 惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学****安全知识，保证校内活动的安全是 很重要的。今天我们的共同学****特殊的一课。
板书课题：安全
（二）举例说明事故的意外起因：
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、 发生在校园里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、 学生自由谈发生在校园里的事故。
4、 总结：在校园里我们也一定要注意安全。
（三） 交流：
讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？
在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开 关；发现电器、电线、开关插座等有塌坏及时报告，不乱动；
在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上 及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操 等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、 不玩易燃易爆物品和管制***（哪些是管制***）。
在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防 跌倒。
体育课应注意哪些安全？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自 觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
（四） 学会自救。
1、 说一说：
日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？
师板书：学会自救和求助
2、 演一演:
目的：考考学生在危险中如何自救和求助。
（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接
她回家。
（情境表演：生看、评价）
（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？
A、 上学路上，遇到拆楼房。
B、 放学了，同学叫你去河边游泳。
C、 放学路上，遇到坏人***。
D、 推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
E、 一个人在家，有位叔叔来修水管。
F、 炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地 方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳 穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）
自由找好朋友分组进行表演。）
小组演示：生观看、评价。
3、 认一认:
（1） 书中的安全标志各表示什么？
（2） 你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志， 向同学进行介绍。）
4、 贴一贴：
师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到 黑板上。
小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集 更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
（五） 作业巩固
1、 写一篇学****心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪 些应注意的事项。
2、 师生共同回顾应注意的安全事项。
3、 同桌互相提问应注意的事项。
（六） 总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，
请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安 全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。