文档介绍：杂志发的论文_点击查看>> / 2008年11月16日杂志发的杂志发的论文 2008-11-16 11:08 钢琴即兴伴奏的实用价值及进修方法内容摘要:钢琴即兴伴奏能力的高低是教学质量高低的关键因素。其中,良好的钢琴教学吹奏、丰富的理论知识等几方面是培养即兴伴奏能力的瓶颈所在。咱们在进修中要以键盘和声为途径,以即兴伴奏为目的,运用键盘和声加强即兴伴奏与和声基础课的有机联系,把和声基础知识运用与键盘之上。如许既能提高学生的理论水平,又可加强和声运用实用性和钢琴基础弹奏的能力。关键词: 钢琴即兴伴奏、和声、音乐课、伴奏织体钢琴即兴伴奏课是一门将钢琴吹奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程。高等师范院校要求学生知识面广、综合素质高,整体的课程设置应体现出师范院校所需要的科学性、师范性和合理性。围绕这一中间思惟,音乐系科开设有基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、钢琴、声乐、钢琴即兴伴奏、和声、中外音乐史、歌曲做法、复调、配器、作品分析、合唱指挥等专业课程,这些课程为塑造合格的中小学音乐教师必须具备的专业理论、技能和知识结构而互相联系、互相渗透,最终目的是从整体上处理完成对音乐教学的畅通领悟贯通。钢琴即兴伴奏教学在所有这些理论课程中有着特殊的意义和作用。一般说来,高师的钢琴教学多侧重于技能的训练与传授,有着循序逐渐进展的曲目和教材,对于学生系统地掌握钢琴吹奏的能力无疑是必要的,但钢琴教学却替代没完钢琴即兴伴奏的教学,实际上两者之间还有紧张脱节的倾向。比如,有的学生已具备了吹奏高困难程度乐曲的能力,却不能为一首简单的歌曲即兴地配弹,这种看似高质量的“钢琴教学”,实际上紧张离开了高等师范音乐教学的需要,培养出来的学生往往是入眼不中用的“银样蜡枪头”。钢琴即兴伴奏的教学就是为了适应培养合格音乐教学人才的需要,既具备较好的钢琴吹奏能力,又可以或许在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏,如许的毕业生常常受到中小学师生的格外欢迎。钢琴即兴伴奏教学本身就是包含着多种音乐理论以及钢琴吹奏技能综合因素的一门课程。要掌握好钢琴即兴伴奏,要求学生必须有一定的钢琴吹奏技巧,有良好的和声理论基础,辨别音响的敏锐听力,有欣赏音乐的高度修养,还要有一定复调水平及作品分析的能力,如许的要求,既是高师院校专业音乐教学整体水平的体现,也是学生综合能力的反映,同时,钢琴即兴伴奏教学与钢琴吹奏以及和声、视唱练耳、音乐欣赏、作品分析、复调等理论课程有着极其密切的内涵联系如许的话钢琴即兴伴奏的实用性和价值不容忽视。咱们首先来谈一下钢琴即兴伴奏的实用价值,钢琴即兴伴奏一般多用在高等师范音乐专业的声乐教学、中小学的音乐课、。在这类的音乐课中咱们都知道要接触一些不同风格、多种形式的乐曲和歌曲,往往这些东西咱们是很难找到与之相般配的曲子或正规的表现形式,但是又要教学生进修、相识、欣赏这些作品,这个时候钢琴即兴伴奏就是咱们所选的一种简单又随意性较强的表现形式。一位好的声乐教师应该具备较强的钢琴即兴伴奏水平,钢琴伴奏有音域宽广、音色变化丰富和蔼于吹奏和弦等优势, 在和声、节奏、旋律、感情和气氛违景各方面均能加强歌曲的表现力,而且更能激发演唱者的艺术想象力和创造力,并以此提高艺术表现力,所以声乐教师应有较高的钢琴伴奏水平。实际上咱们现在的即兴伴奏课在教学当中就存在了脱节征象,钢琴即兴伴