文档介绍：英语教学论文—————————————————————————————巧设多样性英语作业本斋小学李婷 2009 年我进入了教育行业,担任了小学英语的教学工作。自接手以来,我一直在思考如何布置可以与课堂教学紧密联系,又让学生感兴趣的英语作业,以此来培养学生学****英语的积极性。我们的英语教学面临着不少困难,比如课时量少,三四年级一星期两节英语课,五六年级一星期三节,每节课上课时间 35 分钟。加上我们生活在母语的环境中,学生接触和使用英语的机会很少。要想在没有语言环境,而又如此短的时间内完成一周一模块的所有听说读写的教学任务,几乎是不可能的。所以英语教学呈现出这样的情形:教师争分夺秒在台上讲,学生昏昏欲睡在台下听;教师布置传统的抄单词、抄句型的作业,学生机械地抄写,并不知道自己写了些什么, 有些学生实在感到乏味,干脆不写。面对如此情形,我们要采取怎样的措施来提高学生学****英语的兴趣,进而提高学生的英语水平呢? 英语新课标早就提出小学英语教学要注重培养学生对英语学****的兴趣。但我们的课时量实在有限,因此,要取得较成功的英语教学,我们还要把学生的课外时间充分挖掘出来,设计出形式多样,贴近学生生活,符合学生兴趣的课外作业。一、英语多样性作业的形式 1、发现生活中的英语英语是世界上使用范围最广泛的语言,即便在我们国家,也可以处处见到英语的身影。如 KFC 是英文 Kentucky Fried Chichen ( 肯德基炸鸡)的缩写,大写的字母 M是 Mcdonald 's的商标代码,满街行驶的出租车上有“出租”与“Taxi ”的中英文,还有“ Bank of China ”、“ Supermarket ”、“ No water ”、“ No smoking ”等。让学生自己发现这些生活中的英语,在黑板上开辟出“英语小侦探”一角, 以组为单位轮流展示、介绍给其他同学,鼓励学生做生活、学****的有心人,认真观察身边事物,从生活中学****英语。此类作业不但可以提高学生学****英语的兴趣, 增长知识,还能培养学生良好的观察****惯和自觉的学****意识。 2、利用零碎时间进行听读练****学生缺少英语学****的环境,而要想提高英语水平,必须进行大量的听读,仅仅只依靠课堂上几分钟的“听录音”是远远不够的。只要充分利用好平时不知不觉从我们生活中溜掉的零碎时间进行英语听读练****坚持下来,一定会收取到丰硕的成果。比如我们可以教育学生早晨起来在进行一系列的洗漱活动的同时,打开课文中的英语录音,或者在电脑中播放英语小故事、英语儿歌等。不必集中注意力去听,只要有这样一个“听”的环境,长此以往,学生的英语听力水平会有一个质的飞跃。同样,我们还可以启发学生利用晚上临睡前的时间进行这样的练****我们学校在上午、下午放学之后,都会用广播向学生和家长进行友好问候, 并提醒在路上应注意的事项,这样的广播都是用中英文交替播放的,我们可以提醒学生留意,把这一两分钟的“听力”充分利用起来。不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江河。如此积少成多,来日自然会一日千里。 3、利用表演满足学生心愿小学生处于儿童时期,对故事有着天然的兴趣。而且,儿童有着强烈的表演欲。所以,学生很喜欢课文中的小故事,情景对话等,每每听到这样的录音,他们大都会情不自禁地模仿录音中的语气语调,有的还会加上表情和动作。根据学生的年龄特点,教师可以利用教材中的小故事,或将