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文档介绍：设计艺术教学与实践 131
现代设计融合传统文化的教学研究
文 / 朱书华 程 燕
摘 要：在现代设计教学中融入传统人文精神，将传统文化元素融进现代生活，这样才能够提升传统文化的生命力。传统节日
和传统节气最具传统人文精神，是现代设计教学最好的载体，具有传统的人文精神价值，同时，还可以提升传统文化的现代性
内涵，对接社会主义核心价值观和可持续性发展的生活理念，促进传统和现代的融合。
关键词：文化认同；人文精神；核心价值观；可持续发展
基金项目：本文系教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会产品设计专门委员会 2019 年度教育教学改革项目“文化传承
与现代设计融合发展的教学研究”（cpsj201950）阶段性研究成果。
传统文化是现代文化之源，在现代设计教学中融入传 2016 年 11 月 30 日，承载着中华民族智慧的“二十四
统人文精神，寻找传统文化与现代设计的关联性和互融性， 节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识
能够使学生感受传统生活方式对现代生活的影响，以及传 体系及其实践”被联合国教科文组织正式列入人类非物质
统工艺和现代工艺的差异性。传统节日和传统节气最具传 文化遗产代表作名录，它是我们中国人特有的时间知识体
统文化精神，以它们为载体开展项目教学能够把现代设计 系，在农耕文化中起到了非凡的作用，体现了人与自然和
和传统文化相融合，使传统文化更有效地服务于现代设计。 谐相处的能力。虽然，现代社会已逐渐走向城镇化，传统
意义上的农民也越来越少，但二十四节气还在一直影响着
一、选择传统节日和传统节气为教学载体的优势
我们现代人的日常生活。
选择传统节日和传统二十四节气为现代设计教学的载 我国传统节日是传承和弘扬中华美德的重要载体，传
体，具有以下三点优势。 统节日和现代生活联系密切，还涉及到空间设计、产品设
（一）具有共同的文化认同感 计等，承载着很多传统文化。所有的艺术活动都是通过设
个环节的重视，从而提升其学