文档介绍：善待生命议论文800字生命教育浅议论文
生命教育(life education)在我国起步较晚，学术界对这个概念的理解有一定的出入，但“生命教育其核心是珍惜生命、注重生命质量、凸显生命价值”。下面是WTT给大家推荐的生命教育浅议论文，希望大家喜欢!
生命教育浅议论文篇一
《思考生命真谛,加强生命教育》
摘 要：卫生高职校肩负着培养医护人员的重任，生命教育显得尤为重要，卫生高职校的教师开展生命教育成了一个课题。作者认为教师首先应思考“什么是生命”这个问题，对生命要有自己的思考，然后将有益的观念传递给学生。
关键词：卫生高职校 教师 生命教育
生命是什么?
有人说，生命是初生的无知、少年的纯真、青年的朝气、中年的稳健、老年的愤世嫉俗。
有人说，生命是母亲的慈爱、父亲的严厉、爱人的柔情、朋友的关切，是一切感情的组合体。
有人说，生命是夕阳衬落日、青松立峭壁、万里平沙落秋雁、三月阳春和白雪，是宝刀快马、金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。
对于从事卫生事业的人来说，生命的意义非同寻常，生命可能在他们的手间诞生，也可能在他们手中结束，守护生命是他们的职责。不难想象一个不尊重生命、轻视生命的医护工作人员将给他人的生命带来多大的灾难。卫生高职校肩负着培养医护人员的重任，对学生的教育有别于其他专业院校，生命教育显得尤为重要。卫生高职校的教师开展生命教育是一个重要课题。看多了学生叛逆，听多了少年上网成瘾，目睹过年轻的消失，见证过错误的代价，一个连自己的生命都不珍惜，都不能合理安排的人将来去守护他人的生命呢?做好学生的生命教育呢?我觉得需要把正确的观念传递给学生，因此教师首先应对生命有自己的思考。
一、爱别人从爱自己开始
生命教育(life
education)在我国起步较晚，学术界对这个概念的理解有一定的出入，但“生命教育其核心是珍惜生命、注重生命质量、凸显生命价值”。[1]
十七八岁的学生处于人生的懵懂期，轻狂、浮躁，觉得“年轻，没有什么不可以”，对生命还没有太多思考，所以才会出现昏昏度日的现象，如把生命浪费在网络中，因为一点挫折而草草结束生命......要使学生正确对待生命，首先就要教育学生正确对待自己的生命，我觉得从以下几个方面进行。
1.“我很重要”
因为年纪轻及父母宠爱的关系，现在的青少年大多以自我为中心，很少顾及别人的利益和想法，我行我素。教师应通过主题班会、言传身教等形式让学生理解“我很重要”，不只是对自己，更是对家人、对朋友、对老师、对同学。因为人与人之间是广泛联系的，任何一个人的行为都会与他人联系起来，你不是简单的个体，而是处于一个关系网中间，你的存在背负着很多与你相关人的利益。比如你失踪了，牵连父母家人为你忧心，为你四处奔波;牵连老师、同学为你担心，协助查找你的下落;还有警务人员及各种可能知道你去向的人，从而打乱大家原本的生活节奏......大多数学生还是知道疼惜自己的父母家人的，不想因为自己的过错牵连他们，但是从“联系”的角度上，你的行为无论，都不可能跟他们脱离，因此珍惜自己的生命，善待自己、保护自己，理解“我很重要”的深刻道理，就是保护你和你的家人及朋友。
2.“我可以”
生活充满欲望，充满诱惑，一些学生自制力比较差，有些明明知道不该做的事情，还是控制不住，教师应充分了解。思想挣扎了说明他在努力，虽然努力