文档介绍：班級經營研習資料目錄
壹、 教育宗旨
貳、 班級經營理念
參、 導師工作方針與要項
肆、 班級目標之設定
伍、 班級常規訓練
一、 經民主程序訂定班規
二、 配合班規訂定獎懲辦法
三、 設計學生自我評鑑表
四、 組成班規評鑑小組
五、 繪製榮譽榜
六、 定期召開班會
陸、 獎懲方式與運用（參照學生手冊P33-37）
—、教師輔導與管教辦法
二、 大榮中學教師輔導與管教學生要點
三、 高級中學學生成績考查辦法
四、 大榮中學學生學業（德行）成績考查補充規定
五、 大榮中學學生獎懲標準實施細則
柴、班級管理實務
一、 大榮中學學生生活規範（參照學生手冊P53-60）
二、 自訂班級經營目標
三、 自訂班級生活公約
四、 學生班級幹部名單
五、 班級整潔工作分配表
六、 教室座位分配表
七、 集合隊形站隊位置分配表
八、 學生基本資料表
九、 班級學生通學交通概況表（生輔組黃皮書）
十、班級學生健康概況表
十一、班級學生緊急事件聯絡表
十二、班級學生動態記錄表
十三、學生家長訪問（約談）記錄表
十四、班級每週電話聯絡記錄表
十五、班級學生每週缺曠統計表
十六、班會記錄簿
十七、週記
十八、親師聯絡簿
十九、班級每月獎懲記錄表
捌、推動協同輔導制度
壹、教育宗旨
一、 中華民國教育宗旨：
中華民國之教育，根據三民主義，以充實人民生活，扶植社會生存，發展國民生計， 延續民族生命為目的，務期民族獨立，民權普遍，民生發展，以促進世界大同。
二、 高級中學教育目標
為實現高級中學法第一條「以發展青年身心並為研究高深學術及學習專門知能之預 備為宗旨」之挽定，高級中學課程之實施須達成下列目標：
陶冶國家觀念、民族意識、養成修己善群、勞動服務的習性。
加強語文閱讀、寫作、欣賞的興趣與能力。
增進基本的數學及科學知識，訓練思考的能力，培養其進一步研究學術的興趣與能力。
鍛鍊健全身心，充實軍事知能，培養文武典修的人才。
培養審美能力，陶融高尚情操，發揚固有文化。
三、 綜合高中教育目標
綜合高級中學之設置或辦理旨在統整普通高中和職業學校教學目標、學生來源、學 生進路和教學資源的綜合型高級中等學校。目標則在透過多元豐富的課程，協助學生既 習得基本能力，又能適性發展，並裨益全民學校和社區高中理想之達成。
四、 職業學校
職業學校，依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以教授青年職業智能，培養職 業道德，養成健全之基層技術人員為宗旨。
貳、班級經營理念・友善校園
—、依據
依教育部第0930084010號函，透過通識教育與各種課程安排，人權教育、民主法治教 育、生命教育、兩性教育等各種活動之舉辦，及社團活動等多元方式，配合強化學生 輔導新體制，加強推動生活教育，以落實生活教育之功能與價值，推展友善校園理念。
高雄市教育願景-優質、活力、心教育強調之三大教育重點：生活教育、生命教育、品 德教育。
二、 目的
增進本校人員生活教育教學專業知能，落實生活教育培養柱良好生活習慣，奠 定其成為現代公民之基礎。
增進本校人員培養學生實踐思考反省能力，發展學生理性思辨能力，建立其合宜 價值觀念。
增進本校人員建構良好生活教育環境，將生活教育精神落實於實務，培養學生自 動自發，樂於體現於日常生活之中。
三、 實施策略
1•完善規劃方案，積極推動執行並實施嚴謹與績效之評核。
2•提升教師教學知能，強化生活輔導與品德教學。
3•建構優質情境，從人性化生活環境中陶冶學生性情。
4•整合家庭及社區資源，擴大參與層面。
四、 經營理念：
所謂「班級經營」簡單而言，就是有效處理班級中所發生的事情，以達成教學目標， 使學生能在學校與班級中，愉快的學習並擁有各種快樂的團體生活。
一成不變的班級經營理念已經不適用於現代的教育方式。因為一個新的年級或新的 班級，都是一些新的學生所組成的，他們之間差異性很大，需要也不同，因此，必須要 有新的安排才符合班級實際的需求。
總之，「不求新，便落伍了 ！」，但先決條件「用心、耐心、愛心、熱誠」
導師工作方針
—•配合執行學校政策，溝通家長、學生。
營造班級讀書風氣，關心每位學生學習成效。
組織班級幹部，培養自治能力。
嚴格生活教育、落實生活實踐一作息、秩序、整潔、服儀、禮貌。
善用互助編組，掌握學生生活作息，密切連繫家長。
六•關懷弱勢學生，協助學生成長。
七•鼓勵活動參與，把握學習機會，爭取榮譽、熱心服務。
注重品德教育，導正學生正確觀念，以實踐民主法治公民生活表 現。
實施性別平等教育，輔導學生正確人際發展。
，建立人文關懷態度，具有國際觀。
參、導師工作要