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文档介绍

文档介绍:班級經營研習資料目錄
壹、 教育宗旨
貳、 班級經營理念
參、 導師工作方針與要項
肆、 班級目標之設定
伍、 班級常規訓練
一、 經民主程序訂定班規
二、 配合班規訂定獎懲辦法
三、 設計學生自我評鑑表
四、 組成班規評鑑小組
五、 繪製榮譽榜
六、 定期召開班會
陸、 獎懲方式與運用(參照學生手冊P33-37)
—、教師輔導與管教辦法
二、 大榮中學教師輔導與管教學生要點
三、 高級中學學生成績考查辦法
四、 大榮中學學生學業(德行)成績考查補充規定
五、 大榮中學學生獎懲標準實施細則
柴、班級管理實務
一、 大榮中學學生生活規範(參照學生手冊P53-60)
二、 自訂班級經營目標
三、 自訂班級生活公約
四、 學生班級幹部名單
五、 班級整潔工作分配表
六、 教室座位分配表
七、 集合隊形站隊位置分配表
八、 學生基本資料表
九、 班級學生通學交通概況表(生輔組黃皮書)
十、班級學生健康概況表
十一、班級學生緊急事件聯絡表
十二、班級學生動態記錄表
十三、學生家長訪問(約談)記錄表
十四、班級每週電話聯絡記錄表
十五、班級學生每週缺曠統計表
十六、班會記錄簿
十七、週記
十八、親師聯絡簿
十九、班級每月獎懲記錄表
捌、推動協同輔導制度
壹、教育宗旨
一、 中華民國教育宗旨:
中華民國之教育,根據三民主義,以充實人民生活,扶植社會生存,發展國民生計, 延續民族生命為目的,務期民族獨立,民權普遍,民生發展,以促進世界大同。
二、 高級中學教育目標
為實現高級中學法第一條「以發展青年身心並為研究高深學術及學習專門知能之預 備為宗旨」之挽定,高級中學課程之實施須達成下列目標:
陶冶國家觀念、民族意識、養成修己善群、勞動服務的習性。
加強語文閱讀、寫作、欣賞的興趣與能力。
增進基本的數學及科學知識,訓練思考的能力,培養其進一步研究學術的興趣與能力。
鍛鍊健全身心,充實軍事知能,培養文武典修的人才。
培養審美能力,陶融高尚情操,發揚固有文化。
三、 綜合高中教育目標
綜合高級中學之設置或辦理旨在統整普通高中和職業學校教學目標、學生來源、學 生進路和教學資源的綜合型高級中等學校。目標則在透過多元豐富的課程,協助學生既 習得基本能力,又能適性發展,並裨益全民學校和社區高中理想之達成。
四、 職業學校
職業學校,依中華民國憲法第一百五十八條之規定,以教授青年職業智能,培養職 業道德,養成健全之基層技術人員為宗旨。
貳、班級經營理念・友善校園
—、依據
依教育部第0930084010號函,透過通識教育與各種課程安排,人權教育、民主法治教 育、生命教育、兩性教育等各種活動之舉辦,及社團活動等多元方式,配合強化學生 輔導新體制,加強推動生活教育,以落實生活教育之功能與價值,推展友善校園理念。
高雄市教育願景-優質、活力、心教育強調之三大教育重點:生活教育、生命教育、品 德教育。
二、 目的
增進本校人員生活教育教學專業知能,落實生活教育培養柱良好生活習慣,奠 定其成為現代公民之基礎。
增進本校人員培養學生實踐思考反省能力,發展學生理性思辨能力,建立其合宜 價值觀念。
增進本校人員建構良好生活教育環境,將生活教育精神落實於實務,培養學生自 動自發,樂於體現於日常生活之中。
三、 實施策略
1•完善規劃方案,積極推動執行並實施嚴謹與績效之評核。
2•提升教師教學知能,強化生活輔導與品德教學。
3•建構優質情境,從人性化生活環境中陶冶學生性情。
4•整合家庭及社區資源,擴大參與層面。
四、 經營理念:
所謂「班級經營」簡單而言,就是有效處理班級中所發生的事情,以達成教學目標, 使學生能在學校與班級中,愉快的學習並擁有各種快樂的團體生活。
一成不變的班級經營理念已經不適用於現代的教育方式。因為一個新的年級或新的 班級,都是一些新的學生所組成的,他們之間差異性很大,需要也不同,因此,必須要 有新的安排才符合班級實際的需求。
總之,「不求新,便落伍了 !」,但先決條件「用心、耐心、愛心、熱誠」
導師工作方針
—•配合執行學校政策,溝通家長、學生。
營造班級讀書風氣,關心每位學生學習成效。
組織班級幹部,培養自治能力。
嚴格生活教育、落實生活實踐一作息、秩序、整潔、服儀、禮貌。
善用互助編組,掌握學生生活作息,密切連繫家長。
六•關懷弱勢學生,協助學生成長。
七•鼓勵活動參與,把握學習機會,爭取榮譽、熱心服務。
注重品德教育,導正學生正確觀念,以實踐民主法治公民生活表 現。
實施性別平等教育,輔導學生正確人際發展。
,建立人文關懷態度,具有國際觀。
參、導師工作要

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