文档介绍：面向社会阅读的图书馆服务功能分析
摘要 文章从阅读的定义、功能出发，探讨了作为社会阅读重要载体的公共 图书馆，要充分发挥自身优势，积极拓展自身所具有的服务功能，最大限度地满足人们目益 增长的精神文化需求。
关键词 社会性；阅读；图书馆
阅读是现代社会人们获取知识、信息的重要手段之一。早在文字、文献产生之初，人 类便有了阅读活动。经过数千年来的发展，阅读活动已成为人类的一种生活的文化。世界进 入知识经济时代以后，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都从阅读开始。 阅读活动是人类文化得以保存和传承的重要途径，正是人类一代代对文献的解读和创造，才 使得人类文化世代相传，辉煌灿烂。我国南宋著名的文学家、目录学家和藏书家尤袤在《遂 初堂书目》序中，把阅读的作用归纳为：“饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂读之以当友 朋；幽忧读之以当金石琴瑟也!”所以说，阅读对于每个人来说，都是必不可少的。公共图书 馆是知识信息的集散地，是保障读者长期、终身阅读的学校，是读者获取知识的重要场所， 是引领读者阅读的最佳媒介。
1阅读的定义及功能
中国阅读学研究会会长曾祥芹教授的回答是四句话：“阅读是披文得意的心智技能， 是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的生产过程。”这个“阅读”定 义超越了《中国大百科全书•教育卷》和《现代汉语词典》的界说，试图从“读者与读物、读 者与作者、读者与社会、读者与自我”的四维空间开拓阅读的新境界。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。中国阅读学 研究会副会长兼秘书长甘其勋对“阅读”的功用有独到的见解：“阅读应该具有求知、立德、 开智、审美的多重功能。”他还形象地把这四者比喻为旋律和谐、节奏一致的四重奏。
。现代人阅读首先是为了社会交际，为了生存和发展。比如 行政管理人员读公文，经营管理者读商务函件，师生读教科书，一般人读报刊书信等都是为 了解决学****和工作中的实际问题。
。20世纪80年代联合国教科文组织提出了“终身学****的概 念，并指出学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是终身学****的“四个支柱”。求知的途 径很多，但人们求知最简单直接的方式还是从书本中学****所以“学会求知”在某种意义上就 是学会阅读。通过阅读，既能接受前人探索自然、观察社会的成果，从中吸取经验和教训， 也能通过报刊、书籍和网络搜集需要的最新信息。阅读是读者认识客观世界的向导、桥梁。
。阅读可以增强审美意识，培养审美能力，激发审美创造精 神。阅读是复杂的心智技能，在披文得意、与作者对话的过程中，文章所描绘的世界图像就 展现在读者面前，同时也获得审美体验，其过程如行云流水，自然而和谐。读者的阅读实在 是可以受到“高尚情操与趣味的熏陶”。
、开智的功能。实用功能是阅读的首要功能，但在阅读活动中，
其他潜在功能也往往会随之实现。如浏览一部小说，本意或许在消遣，但阅读过程中读者对 社会、人生的认识却不知不觉受到作者的潜在影响，也会学到许多自然或人文知识，受到情 感的熏陶、感染，感受和领悟真假、善恶、美丑、曲直，逐渐学会明辨是非、正误、优劣、 雅俗，获得审美体验，提高品德修养