文档介绍：太阳的能教学设计
太阳的能-教学设计
(一)教学目的
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(二)教具 有关挂图、录像资料等.
(三)教学过程
教师：人类利用的常规能源是什么?可以开发利用的新能源有哪些呢?
学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等.
教师：回答得很好，前面我们已经学****了核能的开发和利用，用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染;轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，.
板书：第五节太阳能
(1)太阳能的优点
①太阳能十分巨大.
教师：同学们想想，太阳能有什么优点呢?
板书：(一)太阳能的优点
学生：太阳能非常巨大，从前面表中可见，.
教师：说得很好，?(通过查看课本答：)
教师：同学们计算一下，太阳每小时辐射到地球的总能量有多少?(学生上黑板计算：=)
教师：，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大.
②太阳能供应时间长久.
那么太阳能会不会用完呢?根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持60亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：
③太阳能分布广阔，获取方便.
教师：我们到哪里去取太阳能?怎样获取呢?(只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找;只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采)
教师：很好，所以太阳能的第3个优点是：
板书：，获取方便，无需挖掘开采和运输
④使用太阳能安全、不污染环境.
太阳能是最干净的能源，开发、，太阳能的第4个优点是：
板书：、不污染环境
(2)人类直接利用太阳能有两条途径
教师先请同学议论：如何利用太阳能?然后总结.
板书：(二)直接利用太阳能的两条途径
(讲解：例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把水加热，产生水蒸气，再推动汽轮发电机发电这就叫太阳能热电站.)
(讲解：例如用硅光