文档介绍：
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人教版八年级物理下册各单元知识点
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复到原来的形状的性质。
：物体受力发生形变，失去力后不能自动恢复到原来的形状的性质。
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
大小：与弹性形变的程度有关，与物体的材料有关。
方向：与物体发生形变的方向相反。
产生条件：，
常见的弹力：压力、支持力、推力、拉力等。
工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
使用方法：a 认清量程和分度值， b 调零，（看指针是否指到零刻度）
c拉力方向与弹簧轴线方向一致， d 正确读数和记录。
三、重力
：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，符号：G 。
重力的施力物体是：地球。
注：地面附近的一切物体都受到重力的作用。
：物体所受重力与其质量成正比。
公式：G=mg
g=：。粗略计算时g=10N/kg
：竖直向下（指向地心）。
重力方向竖直向下的应用：重垂线，检查墙面等物体是否竖直。
：重力的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心。不规则物体的重心可用悬垂法确定。
注：重心可能在物体上，也可能不在物体上。
☆假如失去重力将会出现的现象：①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。
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第八章《运动和力》
一、牛顿第一定律（惯性定律）
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两种观点：（1）运动要靠力来维持。（X） （2）运动不需要力来维持。（√）
探究实验（伽利略斜面实验）：
⑴三次实验小车都从斜面顶端（或同一高度处）滑下的
目的是：保证小车到达水平面时运动的初速度相同。
⑵实验得出得结论：在小车沿着平面运动的初速度相同的
条件下，平面越光滑，小车前进得越远。
⑶推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
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⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵理解：物体不受力时，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。（静者恒静，动者恒动）
⑶说明：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是产生或维持运动的原因。(但力是改变物体运动状态的原因)
：物体保持原有运动状态不变的性质。
注意：（1）惯性是物体的一种属性。惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
（2）一切物体在任何情况下都有惯性，运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯性。
（3）惯性不是力，只能说具有惯性，而不能说惯性的作用。
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惯性是物体本身的一种属性，任何物体在任何情况下都有惯性；而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律，惯性定律成立是有条件的。
，有时要防止惯性带来的危害。
如：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行；拍灰；跳远助跑；飞机投弹；把锤头套紧在锤柄上…… 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
二、二力平衡
：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么我们称这二力平衡。
平衡状态：物体受平衡力作用时，相当于不受力，物体要么静止要么作匀速直线运动，此时的物体就处于平衡状态。
：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且在一条直线上。
实例：（