文档介绍：包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日
实验课题
实验：比较不同物质的吸热能力P10
指导教师
柳老师
实验目标
认识不同物质的吸热能力不同
实验器材或药品
电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）
实验设想
不同种物质在质量相等，升高相同的温度时，吸收的热量 。
实验探究过程
现象观察记录
1、用 分别称出质量均为m的水和食用油。
2、用 分别测出水和食用油的初温t0。
3、用电加热器同时给水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较 .
质量：m水= g,
m油= g;
初温：t0= ℃
加热后的温度：t= ℃
结果：
实验结论
不同物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量 。
实验小组组员签字：
实验小组组长签字：
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日
实验课题
实验：连接并联电路和串联电路P42
指导教师
柳老师
实验目标
能够识别串、并联电路
实验器材或药品
电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线
实验设想
实验探究过程
现象观察记录
1、-3连接串联电路，观察开关控制现个小灯泡的发光情况，再改变开关的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
2、-4连接并联电路，观察各开关控制小灯泡的情况。
3、--4中标出电路闭合时电流的方向。
1、串联电路中，开关
的发光。
2、并联电路中，干路开关 的发光，支路上的开关只控制其 的小灯泡。
实验结论
在串联电路中，开关可以控制 ，开关位置的改变 。在并联电路中，干路开关可以控制 ，支路开关只能控制 。
实验小组组员签字：
实验小组组长签字：
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日
实验课题
实验：练****使用电流表P46
指导教师
柳老师
实验目标
掌握电流表的使用方法
实验器材或药品
电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线
实验设想
实验探究过程
现象观察记录
1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。
2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。
3、-5连接电路，并用电流表测量该电路中的电流（左）。
4、改变电流表的位置，现测量该电路的电流（右）。
I左= A；
I右= A
实验结论
小灯泡 电流等于 电流。
实验小组组员签字：
实验小组组长签字：
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日
实验课题
探究串联电路中各处电流的关系P49
指导教师
柳老师
实验目标
认识串联电路的电流规律
实验器材或药品
电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线
实验设想
串联电路中电流处处相等
实验探究过程
现象观察记录
1、根据电路图连接电路。
2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流，并记录。
3、换上两个规格不同的灯泡，再次测量。
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
L1、L2
2
L3、L4
实验结论
串联电路中 ，即 .
实验小组组员签字：
实验小组组长签字：
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日
实验课题
探究并联电路中干路电流