1 / 3
文档名称:

“速度、时间和路程”教学设计.doc

格式:doc   大小:28KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

“速度、时间和路程”教学设计.doc

上传人:1656403**** 2021/8/10 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

“速度、时间和路程”教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:“速度、时间和路程”教学设计
执教:福建省福清市百合小学 林心恩
【课前思考】
在学习这部分内容之前,学生已经掌握了乘法各部分间的关系,能独立解答求每小时行多少千米等问题,在已有的生活实践中积累了路程、时间、速度的生活经验,这些知识及经验为学生掌握本节课的教学内容,建构行程问题中的数量关系,解决相应的解决问题提供了前提条件。在“速度、时间、路程”三个量中“速度”的概念比较抽象,不像路程那么明确,不像时间那么常见,同时速度的单位是由路程与时间两部分组成的,它的表示形式学生从未见过,学生在理解时可能存在一定的困难,所以就特别需要感悟速度、时间与路程之间的密切关系。如果学生深刻理解了速度的意义,建立“速度、时间、路程”的数量关系式(数学模型)则引刃而解。为此,本节课确定以下问题为核心问题:
“深刻理解速度的意义”
【教学预案】
教学目标:
1、通过对现实问题的分析、解决,理解速度的含义,建构速度、时间和路程之间的数量关系,并会根据这种关系解决生活中简单的行程问题。
2、在具体的情境中,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养思维的灵活性。
3、在解决问题活动中培养关注、收集、处理生活中数学信息的习惯,体验用数学知识解决问题的快乐。
教学重点:理解速度的含义;建构速度、时间和路程的关系。
教学难点:建构速度、时间和路程的关系。
教学过程:
一、思考,探究
1、理解判断快慢的三种方法
(1)出示路程。
师:根据它们所跑的路程,你能判断它们谁跑得快吗?
(2)补充“时间”这一信息,分析、解决问题:
,谁跑得快?
,谁跑得快?
、时间都不同,谁跑得快?
学生的分析,并展示线段图:理解求每秒跑多少米的目的就是求相同时间跑的路程。
问:你们会计算吗?列式解答,并得出结论。
师:那大家能告诉我,谁跑得快吗?
【设计意图:全面认识三种不同比快慢的方法,让学生体会到解决问题策略的多样化;并在解决问题的过程中,渗透对速度及速度、时间和路程三者关系的初步感知,为本课的重点做好铺垫。】
二、辨析,完善
1、学生动笔计算。
①神舟七号飞船在太空中5秒钟飞行40千米,神舟七号飞船的速度是( )。
②磁悬浮列车3分钟行24千米,磁悬浮列车的速度是( )。
③小龙骑自行车,2小时行16千米,小龙骑自行车的速度是( )
2、学习速度单位。
(1)观察这三个速度,你发现了什么?
看来这三个8千米所表示的意义不同,那它们不同在哪里?
(2)介绍

最近更新

2025年敢于创新的名人的故事 6页

基于非贮压干粉灭火装置产气剂的性能研究 3页

基于非线性理论的推移质输沙率公式 3页

2025年教育讲座心得体会600字 7页

2025年教育科技三个字公司好名全集800个 9页

2025年委托加工协议书精选5篇 17页

2025年委托代理合同范本4篇 23页

2025年信阳艺术职业学院单招职业倾向性测试题.. 66页

2025年委托代理合同 34页

2025年信阳航空职业学院单招职业技能测试题库.. 66页

2025年信阳航空职业学院单招职业倾向性测试题.. 67页

2025年教育孩子计划大全 9页

2025年教育学专业就业方向及前景 4页

2025年信阳职业技术学院单招职业技能测试题库.. 66页

感染者病人诊断标准 16页

基于防摇吊具的集装箱起重机半物理仿真系统 3页

2025年姓朱的女孩名字大全 11页

2025年信阳学院单招职业技能测试题库带答案 67页

2025年教案人教版四年级上册数学 45页

2025年佳木斯职业学院单招职业适应性测试题库.. 65页

2025年教师运动会主持稿 29页

各种常见引流管的护理-PPT 36页

伊利乳业纯牛奶工艺流程图 4页

水利工程中隧洞固结灌浆施工技术分析 32页

牌匾施工方案 26页

牌匾规范施工方案 10页

年产15万吨环己醇工艺设计【完整版】 37页

粗盐提纯除去可溶性杂质课件 19页

西田龙雄:关于十六世纪西康省藏语天全方言—.. 92页

起重机试运转检验记录 1页