文档介绍：《乒乓球》教学设计 
一、指导思想。
本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学****能力。同时积极营造宽松、和谐的学****氛围，激发学生的学****兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学****效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析。
本次课的授课对象为乒乓球运动选修的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学****和训练。
三、教材分析。
本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学****内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学****和练****如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学****乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、重点、难点。
重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。
难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。
五、突出重点、突破难点的教学方法。
高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学****积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学****思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。
六、课的目标。
：通过学****使学生初步掌握打乒乓球的动作要领，激发学生兴趣，调动学生积极性。
：使80%的学生初步掌握发球、接发球、攻球的动作要领，发展学生灵敏、爆发力等身体素质。
：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。
七、教学过程。
准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练****的积极性。
基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练****加强学生对动作技术的掌握。
束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。
八、场地器材。
乒乓球场地；乒乓球拍20副左右、乒乓球20个左右
乒乓球教案
（第一课时）
模块：乒乓球 课时： 教师：张棋
教学
内容
乒乓球
课型
新授
场地
器材
乒乓球场地
乒乓球拍20副
教
学
目
标
知识与技能
介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识； 
过程与方法
1、通过学****各类球拍的基本握法及应用特点，正手发球的基本方法，以及学****正手发平击发球，使 学生初步掌握上述基本技术；
2、通过身体素质练****发展学生的弹跳能力及上肢力量。
情感态度价值观
培养学生努力拼搏的精神
教材
分析
重点
正手发平击发球
难点
兴趣的培养
突出重点、突破难点的教学方法
采用提问、讲解示范、自主练****提示、分组练****自评互评等方法引导学生进行练****br/>课的结构
课的内容
时间
组织教法与要求
次数
时间
强度
开
始
部
分
1、集合整队、师生问好。
2、宣布本次训练课内容、任务及要求。
一、组织：如下图
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
要求：1、集合做到快、静、齐
2、精力集中、精神饱满
3′
︱
5′
准
备
部
分
一、热身跑
绕田径场慢跑3圈
二、徒手操：4×8
1、头部运动
2、上肢运动
3、弓步压腿
4、侧压腿。
5、踢腿运动
6、腹背运动
7、手腕、踝关节运动
一、组织：略
二、组织：如下图
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
教法：1、教师讲解、示范
2、口令指挥学生练****br/>要求：1、动作正确、协调
2、节奏感强
1次
1次
5′
10′
小
︱