文档介绍：《功夫熊猫》体育课
教学设计
执教：广东博文学校 小学部
姓名：戚艳萍
电话：**********
广东博文学校五年级第二学期
《武术》单元课·教学设计
年级
五年级
学期
第二学期
课次
3
执教
戚艳萍
单
元
学<br****br/>目
标
1、掌握武术手型、步法、腿法、组合拳术，提高身体统一各部位的运动协调能力。
2、发展身体的协调性、灵敏性等身体素质，促进身体形态的正常发育，培养武术的精神，提升精神面貌。
3、在合作中能与伙伴团结协作，学会学****学会评价，在练****中找出最正确的姿态，树立自信心以及刻苦钻研的良好品质。
教学
重点
弓步
马步
仆步
 
课次
教学
内容
学****目标
重点
难点
教与学的主要方法和手段
1手型多变幻
基本手型（拳、掌、勾、冲拳、推掌）
1．初步掌握拳、掌、勾动作技术。
2．发展上肢手型手部力量，促进上肢的灵活性。
3．培养武术兴趣，树立自信心。
重点：形态正确
难点：力点清晰
◎教师语言描述动作示范，学生发挥想象自学模仿。
◎教师点评学生学****成果
◇学生进行练****在相互评价练****中掌握动作要领
◎教师巡回指导。
◇学生听口令集体练****br/>◇学生演示，相互交流。
2脚下生根
弓步、马步、仆步
掌握弓步、马步、仆步的基本技术
学会步法之间灵活运用、互换
重点：支撑力点正确
难点：步法之间的灵活互换
◎教师语言描述动作的由来，学生发挥想象做出姿态。
◎教师指正
◇学生进行练****br/>◎教师给出问题，请学生把步法二个二个组合在一起练****br/>◇学生自我练****后，听口令集体练****br/>◇学生演示，相互交流。
3功夫熊猫
（弓步冲拳、马步冲拳、弓步推掌、仆步摆掌、弹踢冲拳） 
1、游戏教学，提高学生学****的兴趣。
2、发展身体的协调性和灵活性，增强身体各部位力量。
3、培养自学与创新能力。
重点：动作正确到位。
难点：力点清晰，精神饱满
◇学生寻找要学的动作卡片
◎教师提示引导，根据功夫卡共同学****br/>◎教师提出：自创武林秘籍
◇小组练****并进行相互评价、纠正。
◎师生共同推荐找出创编优秀的同学领做。
◇学生跟做。
安全保障
1、做好充分的准备活动，避免运动损伤。
2、合理安排练****队行，加强学生练****时安全意识。
评价
与
方法
优：能正确做出拳、掌、勾，弓、马、仆步，正、弹踢一系列动作，动作美观，力点清晰，精神饱满。
良：能正确做出拳、掌、勾，弓、马、仆步，正、弹踢一系列动作。
中：拳、掌、勾，弓、马、仆步，正、弹踢一系列动作，有待提高。
小学体育与健康课（水平三）
《功夫熊猫》教学设计
一．指导思想
本课在小学体育新课程标准的教学理念指导下，坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。进一步发展学生的自主、创新、探究与合作的能力，让学生充分施展自己的才华，使每个学生都能获得成功的体验。课堂中给学生一定的时间和空间，营造宽松和谐的学练氛围；让学生在体育教学中学得开心、学得轻松，使学生在玩中学、玩中乐、玩中育，通过各种游戏调动学生学****武术套路的积极性，更好地提高教学质量。
二、教学目标分析
：通过本课的教学游戏设计，激发全体学生积极参与到本课教学中的学练，培养学生学****武术的兴趣，提高学生对体育活动参与的积极性，养成良好的锻炼****惯和终身体育意识。
：通过学****初步单个动作的所有知识，能说出动作的基本要领。学生通过模仿、自主练****能自己组合基本动做创编拳术。
：学生通过练****和游戏发展身体协调性、灵敏性，增强体能，促进身体的正常生长发育。
：通过学****充分展现自我，克服困难敢于创新，增强自信；培养勇敢、果断、顽强的品质。
：培养学生和谐的人际关系，良好的团队合作精神和体育道德，学会尊重和体谅别人，提高学生的社会适应能力。
三、教材分析
按照《大纲》和教学进度，结合学生实际情况，本课将武术手型、步腿法等动作相互搭配，突出由易到难，循序渐进全面发展身体的原则。
在教学过程中融入轻快的音乐和创新的游戏，提高学生的学****积极性，树立自信，培养自学能力，增强学****效率，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，用多种教学方法来吸引学生，使他们融入课堂变