《舞动的数学》微课教学设计.docx

文档介绍：《舞动的数学》微课教学设计
---面动成体（旋转）
教学内容：人教版小学数学下册第三单元《圆柱与圆锥》，其内容是“面动成体”中的旋转现象。
教学目标：
1、课前学生了解面动成体的特点，并知道各平面图形与旋转后的立
体图形之间的联系。
2、自主选择已学平面图形，把“面动成体”的过程用思维导图的形式呈现出来，并算出相应立体图形的体积！
3、巩固求体积的计算方法，会求组合图形的体积。激发学生的学****兴趣，提高学生的记忆力，培养学生的空间想象能力和解决实际问题的能力。
教学重点：使学生了解面动成体（旋转现象）的特点。
教学难点：培养学生的空间想象能力和解决实际问题的能力。
学生准备：三角尺，各种平面图形，彩笔，A3纸。
教学过程：
1、让学生通过UMU平台了解《舞动的数学》要学****的内容。
2、让学生带着问题以三角形的各边所在的直线为轴去旋转，并用思维导图做好记录。
3、用几何画板演示直角三角形的旋转过程及和原图形的过程。
4、用思维导图工作帮助学生梳理以上过程！
5、布置任务，让学生自主选择已学平面图形，把“面动成体”的过程用思维导图的形式呈现出来，并算出相应立体图形的体积！