文档介绍：《蜗牛与黄鹂鸟》
一、教学内容:儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
二、教学对象:小学二年级
三、教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
四、教学目标:
1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》
2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;
3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难,坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。
五、教学重难点:
重点:学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情一一不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求;
难点:让学生正确掌握切分节奏型并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
教学过程:
一、导入新课:
谜语：没有脚没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
激发兴趣：
1、讲故事导入
师：提问：同学们见过蜗牛吗？生：见过 。那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗？如通过画画，或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。如果你觉得同学之间需要讨论一下也行。想画画的同学到老师这里来拿纸，（发纸并组织画画）其他同学哪位来描述蜗牛的外貌特征，（同学回答，注意学生回答问题的完整性。）哪位同学来表演蜗牛爬行动作，（让学生充分发挥表演才能，有特色的给予奖励）。
故事导入：春天来了，葡萄树发芽了，两只黄鹂鸟在树上唱歌跳舞。一只蜗牛它爬呀爬呀，看见了这棵葡萄树，非常想吃又大又圆的葡萄。它想呀想呀，看来，只有爬上去了。它爬啊爬啊，爬了很久，只爬了一点点。 树上的两只黄鹂鸟看见了，问他：“蜗牛先生，你想干什么呢？”蜗牛说：“我想吃葡萄。”黄鹂鸟说：“吃葡萄？我说你可真笨呢！现在是春天，葡萄成熟还早得很呢。”蜗牛说“我才不呢，到时候，你连葡萄皮都吃不着。 夏天到了，葡萄全熟了。
两只黄鹂鸟因为贪玩，飞到了一座高山上，忽然想回家吃葡萄。因为路太远了，所以飞了两天才飞回来。而蜗牛吃了很多葡萄，它把剩下的葡萄装到壳里，带给爸爸妈妈吃。两只黄鹂鸟只能眼睁睁地看着葡萄全都给蜗牛吃了，无可奈何！
2、直观感受，突破难点。
师：“同学们，你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗？让我们一起来看看它倒底是怎样爬行的？”（课件演示，有意识地配上切分节奏音律） 学生争先恐后地畅所欲言。 师：“同学们说得都很好，老师用一条简单的节奏型来模仿它。 （出示节奏卡片ⅩⅩⅩ）大家一起来拍一拍，看看像不像？”
①复习节奏：教师用双响筒敲击切分节奏ⅩⅩⅩ，学生拍、读节奏。
②请学生对比切分节奏ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ。
③请个别学生试拍ⅩⅩⅩ节奏，教师纠正。
④分小组拍击。
⑤集体拍击。
⑥拍读由ⅩⅩⅩ 组成的节奏组合： ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ∣ⅩⅩⅩ∣……
⑦按ⅩⅩⅩ看老师打手势唱音高： 5 5 5   5 3 5 ∣1 6 5∣…… 【教学设想：通过电脑课件图象、音律演示切分音节奏，使学生直观感受ⅩⅩⅩ节奏，同时抽出歌曲中的某一乐句（教学中的难点）作为视唱曲，有利于整首歌曲的学习，为学习新歌作了铺垫。】
三、新歌教学
引入：蜗牛一听连它的走步声都让我们学会了，高兴地又向葡