文档介绍：《螃蟹歌》
二年级音乐唱歌课教学设计
教学基本信息
课题
《螃蟹歌》
学科
音乐
学段
低段
年级
二年级
相关
内容
核心内容：《螃蟹歌》的演唱。
本领域的相关内容：《螃蟹歌》的识读乐谱。
他领域的相关内容：《螃蟹歌》的音乐表现要素、四川民歌、音乐与相关文化。
教材
书名：义务教育课程标准实验教科书 音乐 第四册
出版社：人民音乐出版社
出版日期： 2003年7月
是否已实施
已实施
参与人员
授课人
袁晓薇
授课时间
4月27日第七节课
授课地点
小教409
听课人数
音乐组教师6人
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
本课教学设计以学生的发展为中心，从学生的实际能力出发，以能有表情的演唱好歌曲为起始目标，在提高学生歌唱能力的同时，巩固学生识读乐谱的能力，并且加大感受与体验领域能力的培养。
（二）理论依据
《义务教育阶段音乐课程标准》提出：音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，使之成为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养的基础。
二、教学背景
（一）教学内容分析
《螃蟹歌》是全册教材的第三册四单元歌曲，本单元是体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。而歌曲《螃蟹歌》一首具有明显四川的歌曲。歌曲旋律欢快活泼，流畅上口。歌曲为2/4拍，《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的民歌。徽调式，上下句构成的一段体结构。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们和鳞蟹发生的有趣故事。方言的演唱使歌曲别有一番情趣。
（二）学生情况分析
本课教学对象是二年级。该班共有40人。其中23人音准较好，3人学****钢琴等情况
本课歌曲是四川民歌，二年级同学对于四川民歌还是比较感兴趣，这首歌曲又有四川方言，所以这首歌曲对于学生还是有很大的吸引力，学生喜欢学唱这首歌曲，喜欢了解四川的文化和风土人情。这首歌曲的情绪又是欢快活泼的，朗朗上口，因此学生们更加爱唱。歌曲短小易唱，学生很快就能学会，对于二年级同学，他们已经经过了一年音乐课的学****对音高概念、音色统一、节拍的稳定，情绪的表现有了初步的认识和了解，并能够较好掌握。
（三）教学方式与手段说明
聆听与对比结合——在声音的练****的中，启发学生学会相互倾听，并指导学生互相模仿美好的音色，学生与学生之间对比演唱，学生和教师之间对比模仿，规范学生的音色和表情。
（四）技术准备
钢琴、电脑、课件（ppt）
三、教学目标
（一）“情感态度与价值观” 目标
演唱歌曲《螃蟹歌》，乐于学****勇于表现，积极演唱。
（二）“过程与方法”目标
通过对比体验、实践、反复聆听和歌曲演唱，以视唱、歌唱、合唱表达歌曲情感。
（三）“知识与技能”目标
能够情绪饱满地、准确地用四川方言演唱歌曲。
四、教学重点与难点
（一）教学重点
有感情地演唱歌曲《螃蟹歌》。
（二）教学难点
歌曲《螃蟹歌》的准确演唱及歌曲内涵的体验。
五、教学过程
本课教学由“歌曲导入”、“感受歌曲”、“学唱歌曲”、“表现歌曲”四个