文档介绍：第十三章第四节杠杆导学案
第四节杠杆导学案
班级：姓名：日期：编制人：梁军审阅：审批：学****目标：1、理解杠杆的定义
2、知道杠杆的五要素3、会画杠杆的力臂4、理解杠杆的平衡；理解杠杆的平衡条件；通 过实验研究杠杆平衡条件；5、知道什么是省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆；能够准确区 分省力与费力杠杆；知（3）.对照自己画好的上图，复述杠杆的定义及其五要素。
杠杆：支点：
道杠杆的一些基本应用。
学****重点和难点：1、力臂的定义及画法2、理解杠杆的平衡条件。3、会区分省力与费 力杠杆。学****过程：A、预****展示
叫杠杆。
支点：：。：。：从至作用线的。： 从到作用线的。
：（）。&省力杠杆的特点：臂大于臂，省了，却费了。9. 费力杠杆的特点：臂大于臂，省了，却费了。 ：，既不也不
费。B、探究新知（一）
1、什么叫杠杆：（1）、谁能把木板上的铁钉拔出来？你能想到省力的方法吗？
（2）、-4所示的几幅图，找出它们的共同特征。2、杠杆的五要素：
（1）、对照图13. 4-4的几幅图，熟悉杠杆的五要素。（2）、如图所示，一个动力作用 在A点，当动力方向向下时，找出此时的支点；如果动力方向向上时，支点在哪？在图上 分别标出来。跟老师一起画出另外的四个要素。
动力：；阻力：动力臂：阻力臂：3、关于力臂的概念，要注意以下几点：
（1） 力臂是支点到力的作用线的距离，从几何上来看，是“点”到“直线”的距离。 其中“点”为杠杆的支点；“线”为力的作用线，即通过力的作用点沿力的方向所画的直 线。
（2） 某一力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变。 如图所示，力F的大小一样，由于作用在杠杆上A点的方向不同，力臂就不同.（a）图 中F的力臂1比（b）图中F的力臂1 '大.（3）力臂不一定在杠杆上，如图所示.
（4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零.
你能总结一下画力臂的一般步骤吗？
（1） （2） ； （3） ； （4） o
C、探究新知（二）
1、 调节杠杆两端的，使杠杆。
2、 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡。
3、把支点右边的钩码重当作动丿JF1,支点左边的钩码重当作阻丿JF2,用由此可知， 杠杆可分为：。量出动力臂L1和阻力臂L2,将各数值填入表格中。4、改变钩码的个 数，再做两次，将结果填入表中。
5、求出各次实验中，动力x动力臂和阻力x阻力臂的值，加以比较。 边的杠杆，然后小组内部将组内成员知道的杠杆汇集并分类。我们组例举的杠杆有：。
我们组的归纳分类如下:
探究结论：杠杆的平衡条件是。B、探究新知（三：）杠杆的应用
，在杠杆右边挂两个磁码，先用手在杠杆的右边A、B、C三点 向下拉着杠杆，使之平衡，感受各点用力的大小；然后用弹簧秤竖直向下拉杠杆使杠杆平 衡，读出弹簧秤的示数，
比较三种情况弹簧秤的示数大小与相应的力臂之间的关系。（说明：左边作为阻力，右 边作为动力）
①当弹簧测力计在A点拉住杠杆使之平衡时，弹簧测力计示数为，相应
力臂是。与左边的阻力与阻力臂比较，得出的结论是：。②当弹簧测力计在B点拉 住杠杆使之平衡