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一年级《跳短绳:连续并脚跳》教学设计.doc

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一年级《跳短绳:连续并脚跳》教学设计.doc

上传人:1656741**** 2021/8/11 文件大小:38 KB

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一年级《跳短绳:连续并脚跳》教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:一年级《跳短绳:连续并脚跳》教学设计
一、教学理念:
贯彻“健康第一”的指导思想。跳绳是同学们喜闻乐见的一项活动,它不受场地、时间的限制,随时随地都可以进行练****在教学构成中紧密联系实际,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于学****乐于探究、乐于尝试,让他们在自主合作的氛围中学****花样跳绳避免了跳绳单调枯燥的练****方式,运用跳绳设置各种不同的图形配合音乐的节奏让每一位学生都参与其中。体现了对学生主体地位的重视,提示我们要提高教学效率,就要重视学生的主体地位
二、教材分析:
本节课是一年级跳绳第一课时,以学****单双脚跳和换脚跳为主不要求速度和数量,注重学生的协调性和团结协作精神的培养。跳小绳是水平一学生体育教学的一项重要内容之一,通过跳绳活动能够促进学生的下肢肌肉力量、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时可促进少儿智力、身高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、学情分析:
本次授课年级为水平一(一年级),一年级学生活泼好动形象思维活跃,模仿能力强,对新鲜事物充满好奇心,自信心强,对自己的能力估计过高,存在着娇气、任性,缺乏一种合作精神。通过本课学****提高学生的团体精神与合作意识。
四、学****目标:
1、通过练****跳绳激发学生主动参与体育体育活动的积极性,培养和提高学生自主学****的能力。
2、通过学****跳绳能使95%的学生掌握各种不同的跳绳技术和运用跳绳来完成各种活动的能力,使其他5%的学生能双脚跳跃的动作技术。发展学生的协调性、下肢力量、跳跃能力和心肺功能。
3、培养学生自尊、自信和创新意识,弘扬同伴之间团结友爱的精神。
五、本课的重点和难点分别是:
教学重点:各种方式跳绳的动作技术。
教学难点:跳跃和摆臂的协调配合,合作创新意识的培养。
易犯错误:手脚配合不协调,同伴之间摇绳、跳绳节奏不一致。
六、教学思路
1、原地踏步“抱团”游戏(师:“桃花朵朵开”。生:“开几朵?”。师:“3/5/6……”)。
2、学生练****双脚并脚跳短绳,计时一分钟。
3、素质练****将跳绳摆成“一”字、“L”形状、“O”形状,让学生跟最节奏练****双脚、单脚以及换脚跳。
5、双手俯卧撑模仿“登山”练****br/>6、游戏“抓尾巴”,练****学生的快速奔跑和躲闪的能力。
7、跟随音乐《杜鹃圆舞曲》放松身心。
8、总结。
七、教学法:自主学****法,以先练后教为主,自主合作学****法、讨论探究法 、体验感悟法、观察评价法贯穿其中。
八、场地器材:小跳绳52根,录音机1台,哨子一只,足球场
九、预计运动负荷
练****密度:90%左右,平均心率120-140次/分钟;最高心率140次/分钟
 
《跳短绳:连续并脚跳》
——韩丽娜
教学
内容
《趣味跳绳》
水平

教学准备
小跳绳47根,录音机1台,哨子一只,足球场
人数
47人
教学
目的
1、通过练****跳绳激发学生主动参与体育体育活动的积极性,培养和提高学生自主学****的能力。
2、通过学****跳小绳能使85%的学生掌握各种不同的跳绳技术和运用跳绳来完成各种活动的能力,使其他15%的学生能双脚跳跃的动作技术。发展学生的协调性、下肢力量、跳跃能力和心肺功能。
3、培养学生自尊、自信和创新意识,弘扬同伴之间