文档介绍：一年级道德与法治
----第8课 上课了 教学设计
丛台区丛台小学 赵月宁
教学目标：；
，并能规范自己的学****行为。
教学重难点：养成倾听、爱思考、大胆提问等课堂学********惯。
教学准备：PPT图片、板书贴
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、复****旧知，导入新课
师：小朋友们，还记得我们上节课学的儿歌吗？下课铃……
生：（书31页丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。）
师：真棒！课间活动多快乐呀！丁零零，上课了。那我们上课应该怎样做呢？今天，我们来学****第8课 (相机 贴板书：)
二、看图选择，谁做的好
师：（小眼睛，小耳朵）孩子们上课了，咱们一起来看看下面几位小朋友谁做得好？好在哪儿？
（出示2组对比图：东张西望不坐正、没有准备好学****用品）回答学生奖励一颗智多星。
第一组 （这两名同学谁做得较好，好在哪？）
生：没做端正等（回答声音真洪亮或者站的真直，说的非常好！奖励你颗智多星）贴坐姿端正不乱动
再来看看第二组（他们俩谁做的好呢？）生：学****用品摆的整齐。师：（好，细心的孩子，奖励你一颗智多星）贴学****用品准备好
师：我们班小朋友都知道怎样做，但有一名同学上课出了点儿小状况？一起来看看她怎么了？（出示忘记物品图）谁来说说
生：，她找不到彩色笔了。
，忘记带尺子了。
，她忘带了跳绳了。
师：是啊，你遇到过这样的情况吗？当时你的感受是什么呢？
生：没做好课前准备，影响自己学****影响老师讲课……
师：你有什么好主意可以帮帮这位同学？
生：借一下，同桌和小朋友一起看书或者用……
三、巩固认识课程表，完成课表用具贴图
师：小朋友们真聪明，方法真好！现在老师有一些学****用品，咱们来帮它们找到自己相应的学科房间好不好？（出示物品小房子课件）
师：谁来帮第一组物品找到家？第二组。。。
师：小朋友们真会整理！为了防止以上状况再次发生，上面那位小同学制作了张图表，（出示课程表）知道它是什么？有什么作用么？
生：课程表。上课前先看看课表，知道要上什么课，再按图表的提示准备好物品。
师：说的真不错，它可是我们做好课前准备的好帮手。有了它再也不会像前面那样出现忘带学****用品的状况了。课下我们也像这样制作和完善自己的课程表好吗？生:好！
猜谜游戏，引出多提问勤举手
师：好，坐姿-端正!孩子们真会上课。接下来我们再做一个游戏好不好？
课件：大声抢答
师：猜猜这个谜语的谜底
（师说谜面，《影子、月亮等》同学之间争着说谜底，教室里吵哄哄的）
师：刚才抢答时，你们听清楚别人说什么了吗？
生：，太吵了，听不清！
……
师：是呀，大家都抢着说，我们都听不清楚说的是什么了。咱们换个方式来回答，现在不抢答，知道答案的同学请举手，老师要你回答，你再说。
（师出谜语，学生举手回答）
师：听清楚她说的谜底了吗？
生：听清了，她说的是：“雪人”……
师：这次我们为什么听的这么清楚？
生：我们举手回答问题，没有人抢着乱