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七年级语文郭沫若诗两首
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学者。（让学生看注释，掌握要点。）他的诗歌的代表作是诗集《女神》和《星空》。 
   《女神》是郭沫若的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了“五四”时期的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义***。 
《星空》写于1921年至1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间两度回国。面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，在《星空》中诗人流露出较浓的失望和悲愁情绪，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗都是选自《星空》。 
   ２．《天上的街市》写于1921年10月24日，当时中国虽然已经受过“五四”运动反帝反封建的战斗洗礼，但仍处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。郭沫若在其著名诗篇《凤凰涅槃》中写了这样一个故事：（展示已准备好的字幅） 
凤凰鸟活不下去了，不得不架上香木，把自己活活烧死，临死之前，凤凰鸟唱着歌，诅咒这个黑暗的世界： 
“茫茫的宇宙，冷酷如铁！        你脓血污秽着的屠场呀！ 
  茫茫的宇宙，黑暗如漆！        你悲哀充塞着的囚牢呀！ 
  茫茫的宇宙，腥秽如血！        你群鬼叫号着的坟墓呀！ 
  …………                      你群魔跳梁着的地狱呀！ 
  昂头我问天，                  你到底为什么存在？                    
  天徒矜高，莫有点儿知识。      我们飞向西方， 
  低头我问地，                  西方同是一座屠场。 
  地已死了，莫有点儿呼吸。      我们飞向东方， 
  伸头我问海，海正扬声而呜咽。  东方同是一座囚牢！ 
  …………                      我们飞向南方， 
啊啊！                        南方同是一座坟墓！ 
生在这样个阴秽的世界当中，    我们飞向北方， 
便是把金刚石的宝刀也会生锈！  北方同是一座地狱！ 
宇宙呀，宇宙，                我们生在这样个世界当中 
我要努力地把你诅咒：          只好学着海洋哀哭！” 
   这就是当时的社会，当时的人世。（板书：屠场、囚牢、坟墓、地狱） 
   诗人面对当时中国的现实，感到失望和痛苦，他恨黑暗的现实，向往光明的未来。他有自己美丽的幻想和希望，《天上的街市》就表现了这种幻想和希望。 
现在再请大家回答：作者为什么要写这首诗？为什么把天上的街市写得这么美？为什么要把牛郎织女的生活写得那么美好、自由幸福？ 
  （学生回答应当没有困难了。可板书：抒写心中的理想和追求。） 
   五、理清写作思路，理解联想与想像的作用。 
     １．现在具体看看作者在诗中写了些什么？理清作者的写作思路。 
   （老师引导学生逐段地归纳所写的内容，在归纳时可让学生讨论作者是怎样逐步从地上写到天上，从物写到人的，突出其中的联想过程和情感的发展。对诗中的词语也适当地引导学生加以理解。 
板书：街灯──明星──街市──物品──珍奇      美丽、繁华       
天河──牛郎织女──来往──闲游         自由、幸福    ） 
   ２．引导学生进一步理解和区分联想和想像。 
    ①作者从地上写到天上主要用了什么方法呢？──联想和想像。 
    ②老师略作介绍：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的思维方式和心理过程。客观事物总是相互联系的。在空间或时间上相接近的事物形成接近联想，有相似特点的事物形成类似联想，有对立关系的事物形成对比联想，有因果关系的事物形成因果联想等等。所谓想像，就是在原有感性形象的基础上创造出新的形象的过程。也就是创造性的想出新的事物或形象。 
（结合具体例句进行说明。如从明星想到街灯，从街灯想到街市，这些是联想；可想出天上有街市，那就是一种创造，就是想像。） 
   六、请学生再齐读一遍课文，着重体会哪些词语用得好，哪些句子特别美。（以引导学生讨论的方法为主，以下要点供老师在学生不能回答时启发用） 
   １．第一节的“闪”“点”，写出了明星和街灯各自的特点。 
前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”；后两句比喻的本体是“明星”喻体是“街灯”。