文档介绍：修改意见
拼音12 an en in un ün
教学目的：
知识与能力：学会前鼻韵母an、en in un ün5个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。
过程与方法 1．学****声母与an、en in un ün组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复****252;上两点省写规则。3．学****整体认读音节yuan。
情感态度与价值观：培养学生对汉语拼音的兴趣
教学重难点：
1．学会5个复韵母，读准音，认清形式，正确书写。
2．学会整体认读音节和声母与in、un、ün组成的音节。
3．准确地区分un、ün， yun的右半部分是un还是ün学生易混。
教具准备：关于an、en in un ün的卡片，多媒体课件
课时安排：三课时
教法学法:创设情境教学，做拼音游戏
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
我们到目前为止学****了哪些复韵母？能按顺序说说吗？板书：13 an en
二、看图学****韵母an、en
1．学****韵母an 
（1）出示an图，问：图上画的是什么？（2）自己试着发an（安）
（3）教师指导发音（4）学生练****读，体会前鼻韵母的发音方法。
（5）同桌同学互读，纠正发音。（6）指名读，开火车读。  
2．学****韵母en
（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？
（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练****发en的音。
（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。 
三、书写韵母an和en  修改意见
1．观察an、en 2个韵母，说说占格位置。
2．教师范写，学生观察。3．学生书写。
四、学****声母与an、en组成的音节
1．学****b p m f与en组成的音节
（1）出示让学生自己练****拼读。
（2）同桌小伙伴互相读一读。（3）指名读。 
2．学****介母是ü的三拼音节。
（1）出示自己试着拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，开火车拼。 
五、学****整体认读音节yuan
1．出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？
2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。3．指名读，教师示范纠正。
4． yuan这个整体认读音节较长， yuan是由（yu）和（an）组成的。
5．采取多种形式读，巩固读音。 
  第二课时
一、谈话导入
这节课我们一起来学****前鼻韵母in、un、ün。板书：in、un、ün
二、看图学****in和yin
1．学****韵母in
（1）出示in图，图上画的是什么（2）学生借助树荫的“荫”学****in的音。
（3）教师范读，学生随读，指名读。 
2．学****整体认读音节yin。
三、看图学****un
1．出示un图，这是什么呀？2．自己试着读读。
3．区别于ün的写法，可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬疱哇！
四、看图学****252;n和整体认读音节yun
1．出示ün图，这幅图画的是什么？
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