文档介绍：语文教学质量分析 外语教学质量分析
二外俄语课程以学员掌握俄语语法、词汇知识，掌握阅读、理解基本技能，能借助词典类工具书翻译俄文资料为主要目的。课程大体包括词汇、语法和俄国国情等内容。
本学期的教学对象是已经学****俄语一年的地方系013、014区队和刚刚接触俄语的024、025区队，对于前两个区队考虑到学员经过两个学期的俄语学****对俄语这门语言已经有了一个初步的认识，本学期十分注意引导、保护和提高学生的学****积极性。
由于该学期的课程需要接触俄语中大量的词汇和语法知识，所以在教学中我们注意以通俗易懂的方式讲解重点、难点问题；
把课文内容与复杂语法现象结合起来，使学生通过上下文理解课文内容并掌握其语法现象，不仅避免了单独讲解语法的枯燥和单调，也提高和发挥了学生的学****积极性和潜能。而对于刚开始学****俄语的学员，我们首先注重的是培养学员对于二外的学****兴趣，适应俄语的思维和语言****惯，俄语的语法比较复杂和抽象，涉及名词的变格、动词的变位等多项内容，初学学员开始很难适应和掌握，因此我们充分利用汉语和俄语、英语和俄语进行比较，帮助学员尽快入门，打下了一个良好的基础。
对教学中出现的各类问题，适时采取有效措施加以克服。比如，针对不同具体情况，采取分门别类，因材施教的方法，象对语言天赋较强的学生，只要求他们做到课前预****上课认真听讲，课后巩固所学知识，并在课堂上尽可能多地对他们进行提问。对接受能力较弱、反应较慢的学生，循循善诱，积极培养他们思考问题的方法，使他们能够轻松理解和掌握教学内容，避免出现学****事倍功半的情况。013、014区队学员经过三个学期的学****后，较好地完成了二外的学****要求，成绩普遍有所提高。024、025区队学员经过一个学期的学****对俄语已经有了较强的认识，大部分学员学****热情较高，成绩较好。
在整个教学活动中，我发现学员学****动力不大，被动应付教学要求的现象在一定程度上存在着。由于大部分学员还未充分意识到外语在未来工作和继续教育中不可替代的作用，因此，我们建议要加强这方面的宣传和教育工作。