文档介绍：第 15 课时
生物圈中的微生物
第五单元 生物圈中的其他生物
。
、真菌、病毒的形态结构及其特征。
、真菌在自然界中的作用。
、真菌、病毒与人类的关系。
考点一 细菌和真菌的分布
|考点聚焦|
:由 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。
一个
集合体
菌落种类
大小
形态
颜色
细菌菌落
表面或光滑黏稠或粗糙干燥
无色或
真菌菌落
比细菌菌落大几倍到几十倍
呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状
有红、黑、 绿、褐、黄等不同的颜色
比较小
白色
一定的水分、 和有机物等。有些细菌还必须在无氧的条件下才能生存,如 。 
、真菌的一般方法
配制培养基→ →冷却→接种→ 。
适宜的温度
破伤风杆菌
高温灭菌
恒温培养
【名师点拨】 菌落是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体,因此一个菌落内只有一种细菌或真菌。
1.[2018·乐山]如果我们要在实验室培养细菌或真菌,正确的操作步骤是( )
①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养
A.③①②④ B.③②①④
C.①②③④ D.②③①④
|对点练****br/>D
2.[2018·乐山]下列哪种环境中,霉菌最不容易生长 ( )
B
,天天同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。下列为细菌菌落的是 ( )
,表面光滑黏稠
,呈绒毛状、絮状
,呈现出红、褐等颜色
,呈现蜘蛛网状
A
,他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中,再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是( )
C
“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验做了如下设计: 第一步,将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。第二步,将4个培养皿做如下处理。
组别
培养皿号
操作
A组
1号
置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置于培养箱中培养
2号
置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置于培养箱中培养
B组
3号
打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置于培养箱中培养
4号
打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置于培养箱中培养