文档介绍：我的好朋友
任课教师： 黎思萍
课 题
我的好朋友
课 型
造型˙表现
教学
目标
：认识到同学之间应该友善相处，相互关心，并学会以绘画的方式表现自己和好朋友之间快乐、美好的事情。
：能大胆地画出自己和好朋友一起学忆能力和绘画表现能力。
：培养学生团结有爱的精神，增进学生间的友谊。
教 学
重难点
教学重点：自由、生动地表现自己和好朋友在一起的美好情景。
教学难点：人物特点的刻画、人与场景的组合。
教具
准备
课本、多媒体课件、手绘图片资料等
课时
2
教学过程
备注说明
一、导入新课
导入：播放歌曲《找朋友》，学生拍手跟唱，同时做找朋友的游戏。
提问：同学们，通过刚刚的游戏，你找到自己的好朋友了吗？说一说你们的好朋友是谁？
生：是xxx
师：如果生活中没有朋友你有什么感受？
生：......
师：今天我们一起来学习书本的第7课《我的好朋友》，请同学们翻开第......（板书：我的好朋友）
二、讲授新课
提问：你最喜欢和你的好朋友在一起干什么？
学生：跳绳、看书、踢足球......
(出示跳绳图片，引导学生想象场景。)
师：图片中的小朋友在跳绳，喜欢跳绳的小朋友举手。这几个小朋友很调皮哦，他们去了非常多的地方跳绳，跟老师一起看看，他们都去了哪里吧。
学生：学校、公园、游乐园、外太空
老师：那你们都会和你们的好朋友一起去什么神奇的地方呢？请同桌之间相互讨论一分钟，请同学和大家分享。
学生讲一讲游戏的体会
学生观察思考、提出问题。
说说画面中的内容。
学生讨论、分享
生：我和好朋友去xxx......
师：接着我们来欣赏一下书本上画家的作品，第一幅作品中的三个小女孩正在干什么…第二幅......
学生：图中三个女生正在上学的路上，三个人搭在一起，看得出她们关系很好，脸上的表情很开心。
师：接下来，我们一起欣赏一下其他的学生作品，看看其他小朋友是如何描绘他们和好朋友在一起玩耍时的场景，在玩什么，在哪里玩。
（主要引导学生的想象，和谁？在哪里？在干什么？）
（三）教师示范
（出示手绘的资料，引导学生充分参与教师示范环节，示范中讲解人物动态、人物组合、人与场景的组合，穿插解释、巩固作画要求）
师：老师手里有一些手绘的人物以及场景的图片，请同学们想象一下可以怎么摆放，他们是在什么样的场景下？请同学互相讨论1分钟时间。
生：xxx和谁一起在房间里面看书......
师：现在请学上来合作完成这幅作品，请xxx、xxx上